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免疫与计划免疫教案 教 学 过 程 第一课时 一、引言 师:同学们,通过上节课的学习我们已经知道,在自然界中存在着各种各样的病原体(如病菌、病毒、寄生虫)等,这些病原体一有机会就会侵入人体,就有可能使人得传染病。引起人体产生抗体的物质(如病菌、病毒等病原体),我们把它叫做抗原。请大家结合刚才学过的人体保卫三道防线的知识,和计... 阅3707 转32 评0 公众公开 11-02-25 19:30 |
关于初中生物会考的资料。另外试卷内容并突出对学生探究能力的考查，如32题（考查学生据图分析能力）、34题水分和无机盐通过茎的哪部分进行运输？某同学就这个问题进行了如下探究：......35题（着重考查学生的观察分析能力）、36题、38题（考查学生探究实验的假设和实验设计能力）、37题（考查学生的资料分析能力）、39题、40题（考查学生对图... 阅2087 转45 评0 公众公开 11-02-17 21:56 |
本次七、八年级调研考试命题，是以义务教育《生物课程标准》和人教版义务教育课程标准教科书生物学七年级下册的有关教学内容为依据，力图体现课程标准所倡导的"面向全体学生"、"提高生物科学素养"、"探究性学习"的三大理念，同时考虑到学生的年龄特点及我市初中生物教学的实际，命题以检测学生应了解或掌握的基... 阅677 转自金博志网址 公众公开 11-02-17 10:32 |
第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵->胚->种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。一、 基因控制生物的性状1 生物的性状:生... 阅110 转自船-长 公众公开 11-02-17 09:33 |
但是小鸡菌菇和母鸡菌菇一点都不像小鸡和母鸡，这种菌却像极了火鸡尾巴，也不知道是谁开始建立这个真菌界的小动物园的。【狗蛇头菌】蛇头菌，也常被叫做狗蛇头菌，是生长于林地的一种小小的、像蛇头一样的真菌，它的头部是黑色的。【伞形毒菌（毒蝇伞）——世上最有名的蘑菇】伞形毒菌，或毒蝇伞是一种作用于神经的剧毒真菌，这种真菌还有几种... 阅6 转自老板图书 公众公开 11-02-16 10:22 |
在实行新课改的背景下，青年教师自身拥有许多与新课改理念契合的宝贵的资源。对于这些宝贵的资源，青年教师及学校相关领导都应充分重视并予以挖掘利用，这样一来可以增加青年教师的自信心，二来可以因势利导地发展教师各自的教学特色，三来可以为沉闷的教学氛围增添一些生机。由于新教师的"稚嫩"，老教师的"权威"，校领导... 阅3 转自鹤尔山人 公众公开 11-02-15 14:10 |
我们如何听课评课（一）--张静轩的博客。听什么样的课？听课者必须根据听课的目的来选择时间、地点和对象等，并有选择和有侧重地听一部分课或学习哪些内容。比如新教师听课最主要的目的就是观摩学习，主要看上课教师是怎样教的，重点难点是如何突破的，板书是如何设计的，教学手段和教学媒体是如何运用的，课堂气氛是如何活跃的，等等。要多一... 阅2 转自鹤尔山人 公众公开 11-02-15 14:10 |
学会在工作中反思，是一个教师专业成长的重要环节。在完成一个教案之后，教师一定要再通读教材，结合所写教案，再认真推敲措词，上完课后，应当及时记录课堂教学随笔，再对照自己的备课，反思是否存在知识的缺漏，在知识、课堂调控、个人情绪、学生反应等方面是否存在不足，有哪些长处，存在哪些不足？二、反思学生知识的落实：五、反思自己对... 阅2 转自biyuky 公众公开 11-02-15 14:09 |
内涵之一：用科学的教学方式来引导学生学而学不好的学生，是没有的。首先，要有勇敢的精神，要勇敢地面对自已，要敢于在学生面前放下自己的高贵的面子，平等地对待他们，学生出了问题，教师要多反思自己多从自己身上找不足，而不是去埋怨学生，训斥学生，正像洋思的一位副校长说：我们是怀着忐忑不安的心情给学生补课的，学生没有学会，是由于... 阅3 转自qiantangj... 公众公开 11-02-15 14:08 |
10.相信学生，利用学生的主体理念。开放课堂，信息倍增，学生主人地位。个性展现精彩，为此，课堂的不可预定性，非常规性增加，教师需依据学生的知识水平、个性特点、科目特性预设可能出现的现象。教师要从知识、方法、技巧、能力态度、情感上准备课堂用语，为课堂生动，学生精彩助一臂之力。教师要以自己的示范来启迪、锻炼学生，让学生的思想... 阅1 转自一曲日 公众公开 11-02-15 14:07 |
