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P126-----48-----《送何遁山人归蜀》《送何遁山人归蜀》赏析    【宋】梅尧臣    春风入树绿,童稚望柴扉。首联“春风入树绿,童稚望柴扉“,乃诗人想象何遁山人的孩子在自家柴扉外急切地盼望父亲归来。首句“春风入树绿”是写景,描写春风吹过,蜀地的枯树骤然变绿的情形。要指出的是,首联和颔联虽然只写了何遁山人的孩子,但透过孩...
P125----第46首-----日长简仲咸① 王禹偁。仲咸:冯伉的字,与王禹偁同为988年(太平兴国八年)进士,故诗中称同年,且同在商州主持政务。但醉翁之意不在酒,诗人意在杜甫诗中寻觅知音,有所寄托,借杜诗之酒杯浇自已之块垒,拧发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境,他又从老子《道德经》中寻求精神归宿。当时,他常以诗赠仲咸,离商州之日即赋诗...
p116---第21首杨一清----山丹题壁山丹题壁杨一清翻译:关爱险峻路狭窄,地处偏僻行人少。杨一清《山丹题壁》鉴赏试题答案及赏析时间:2013-01-31 19:02来源:未知 作者:86zhaokao.cn 点击: 次山丹题壁 【明】杨一清② 关山逼仄③人踪少,风雨苍茫野色昏。【注】①山丹:即今甘肃山丹县,明代设山丹卫,地处河西走廊蜂腰部,自古为东西交通要道山...
123---《初见嵩山 张耒》阅读答案及解析《初见嵩山 张耒》阅读答案及解析初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。初见嵩山 张耒。【答案】初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的:①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;【答案】①高峻山峰在一片积云中突现,基于这种观感,作者运...
123---别舍弟宗一 柳宗元。越江:唐汝询《唐诗解》卷四十四:“越江,未详所指,疑即柳州诸江也。按柳州乃百越地。”即粤江,这里指柳江。柳州在桂岭南。【鉴赏】《别舍弟宗一》是唐代文学家柳宗元创作的一首诗。公元816年(元和十一年)春,柳宗元的堂弟柳宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。元和十一...
诗人简介:赵执信(1662~1744)清代诗人、诗论家、书法家。属于“鉴赏诗歌的情感”考点,学生解答时需要注意几点:一是读懂诗歌,理解情感;三要语言准确优美,表达出诗人的心境,鉴赏出诗歌的美感。⑵诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”,诗人的心境看似旷达、闲淡;中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色...
123---鹧鸪天·送廓之秋试①-----[宋]辛弃疾。(2)“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?这是一首送别词,词题显示出作者给送别的人廓之所做,有资料说范廓之他是辛弃疾的学生,廓之要去参加秋试,辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。下来虚写,想象廓之考试情境:“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子...
123 诗歌语言题。(2)“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题。如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写重心,冲淡了诗的艺术效果。解析:(1)本题考查“鉴赏诗歌”之“炼字”的知识。效果上可从诗中形象(诗人自己或诗中他人)角度分析效果表达得怎样,从读者的角度来看,效果表达得怎样两个方面介入。(2)本题考查“鉴赏诗歌”之“炼句”...
青山招不来,偃蹇谁怜汝?下片着重写山中明月,既承接上片“劝我溪边住”,又另辟新的境界,展示明月与词人的情谊。那一轮素月,是悄悄爬上山头,关切地探望可敬的词人呢,还是高高地亮起一盏天灯,遍洒银辉,和青山、溪水一起形成一种令人沉醉的意境,给词人带来不尽的遐想?明月不仅有形有影,而且有意有情,你看它默默地听着词人读《离骚》...
122---温庭筠词《梦江南 千万恨 恨极在天涯》鉴赏。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。但第二句却紧接着说“恨极在天涯”,则是恨虽千头万绪而所恨之事仅有一桩,即远在天涯的人久不归来是也。“山月不知心里事,水风空落眼前花”二句,初读感受亦自泛泛;李白《静夜思》:“举头望山月,低头思故乡。”(令本通作“望明月”)望山月...
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