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知识~本质~规律-路线周期。阅读最重要的目的不在于对知识的追求上。但多数人缺乏的是看穿规律的动机，或者说缺乏看穿规律的知识或本领。为了求知而阅读是学习的初级阶段，我们要明白求知只是通往智慧的所经之路，在这条求知路上我们要找的是规律、本质。知识能让我们知其然，而规律、本质可以让我们知其所以然，运用以任何场景。所以阅读最重要... 阅1 转自摩诃般若... 公众公开 20-01-10 23:20 |
以寻找概念为原则的阅读大部分新知识都是以概念为基础形成的，在基础概念上搭建出庞大的逻辑模型，所以在获取新知识的过程中，我们应该刻意地去寻找这部分概念，刻意地去理解消化他。而你可以用青蛙跳，溜溜球，苹果落地，篮球这些案例来告诉他，比如青蛙跳就是因为我们有重力，所以在跳起来的时候才会落回地面，溜溜球不管你怎么甩，他总是会... 阅87 转4 评0 公众公开 19-11-15 08:40 |
自主心智，算法心智，反省心智。反省心智则是在前两种心智背后的一个观察者，就好比我们遇到了一只老虎，自主心智反应是“赶紧跑”，算法心智告诉我们“不行，如果跑的话肯定没有老虎快，先冷静地找机会”；所以我们知道了如果要让自己产生自主迁移的能力，多给自己装上算法心智和反省心智的程序，打磨元认知，刻意练习算法心智程序，将他慢慢... 阅172 转12 评0 公众公开 19-11-15 06:47 |
通过芭芭拉的《学习之道》和自己的经历，总结了目前自己所知道的常见学习方法——回想与复述，间隔重复，充足睡眠，刻意练习，测试，待办清单，记忆宫殿法，五感记忆法(比喻、拟人、创建意群)，思维导图，费曼学习法，自主学习，身体亲历法，九宫格笔记法，RIA标签读书法，概念卡片等等。迟谷裕二先生的《大脑构造与科学学习法》，提到个一个观... 阅90 转8 评0 公众公开 19-11-15 04:22 |
怎么把知识变成自己的？这就有点像我们看书的方式，总是习惯去记书中零散的知识点，用我们的大脑钓书中的关键词、关键句，却没建立各知识点之间的关联，所以书看后不久就忘得差不多了。我个人对把读书、知识的掌握程度分为7个层次，层次越高对知识的掌握程度越高，读书效果越好，掌握低层次是进阶高层次的基础。记忆对读书、知识掌握的第一个层... 阅1 转自fentouge 公众公开 19-11-13 19:12 |
1）让根茎不断的伸长，深入土地 （知识深度）而树需要的是阳光和水，而知识需要的是通过不断提问题的深入和与其他知识建立联系。- 不断深入按逻辑顺序的提问题可以帮助对知识的理解（知识深度）- 与其他知识建立联系（知识广度）任何知识都不是独立存在的，都是依附于其他知识和建立与其他知识之上，或者又相似性。所以学习一个知识点的时候，... 阅1 转自wuday8 公众公开 19-11-13 19:09 |
你是不是碎片化阅读的受害者？碎片化阅读很容易让人产生心理依赖，信息泛滥影响心智。比较系统的书，其书写背后都有一定的逻辑和思考过程贯穿全书，在你阅读学习的过程中一方面补充新知识，另一方面帮你构建知识框架，所以你的整个学习过程中所学的知识逐渐融入你的知识框架中，当你学完后你所学到的知识不是零散的知识碎片，而是一个整体的框... 阅1 转自平淡水的... 公众公开 19-11-13 19:04 |
第一步是建立模型，模型帮助我们将思维可视化，在建立模型的过程中要注意模型的构成要素，模型的层次，并且注意因果，无视相关还要改换视角之后重新审视模型的结构。第三步则是寻找改变模型的对策，当我们理清模型以及动力机制以后，就会发现动力机制往往并不是为人的意志所转移的，而模型则是我们可以有所作为的地方，这事就要穿透现象直击本... 阅161 转5 评0 公众公开 19-11-11 19:32 |
《麻省理工深度思考法》脱胎于麻省理工斯隆商学院的明星课程——“系统动力学”，是作者将该课程灵活应用实际问题中，总结出来的一套深度思考方法。深度思考就是综合模型+动力机制，用全局和动态的眼光来分析复杂事物，理解事物本质。03 如何深度思考？《麻省理工深度思考法》教我们打破思维定势，从建立“模型”和解读“动力机制”2个关键点入... 阅1 转自王天神 公众公开 19-11-11 19:30 |
《麻省理工深度思考法:从模型及动力机制来思考现象》一书里有大量的解决问题实际案例，都是平井博士和罗兰贝格公司的伙伴们共同思考，交流意见过程中总结的精华。本书介绍了影响我们深度思考的9中思维定式，运用模型及动力学深度思考的3个步骤以及深度思考日常练习方法。《麻省理工深度思考法》第一部分介绍了9种思维定式。《麻省理工深度思考... 阅87 转3 评0 公众公开 19-11-11 19:29 |
