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教科版小学科学四上1-7《让弦发出高低不同的声音》在线学习。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强(2)如上图所示是小提琴的4根弦,用相同的力拨动它们,( )。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高。A.二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的B.吉他演奏时是通过拨动...
教科版小学科学四上1-6《声音的高与低》在线学习。物体振动得越____________,发出的声音就越高;3. 改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。4. 音高的高低与尺子振动的幅度大小无关。5. 音高与物体振动之间的关系是( )。A. 物体的振动幅度越大,声音越高。B. 物体的振动幅度越小,声音越高。C. 物体振动得越快,声音...
鼓膜的振动模拟实验。4、人的( )就你一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生( )。1、远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。在这个实验中,( )模拟的是鼓膜的作用。3、在模拟鼓膜的振动实验中,我们发现:增大敲击音叉的力度,( )。3、振动。解析:鼓膜的作...
教学资源 | 四年级上:1.1听听声音。课程标准教学目标及重难点。1. 我们周围充满着各种不同的声音,我们虽然看不见它,但可以感受它。2. 声音可以用高低,强弱,悦耳和刺耳等词语来进行描述。运用语言描述听到的声音,并能给声音进行简单的分类。1. 在认识声音的活动中,逐步养成留心观察的习惯和态度,乐于与同伴交流。教学模式与教学策略:教...
教科版小学科学四上1-3《声音是怎样传播的》在线学习。这种现象说明,声音是以( )的形式传播的,当遇到物体时,会使物体产生( )。3、物体在振动时也会引起它周围( )的振动,并通过这些( )把声音从一个地方传播到另一个地方。2、把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,玻璃罩内闹钟的声音将( )。解析...
教科版小学科学四上1-2《声音是怎样产生的》在线学习。1.2声音是怎样产生的。声音是由物体( )产生的。3、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫作( )。1、只要我们对物体用力,物体就能发出声音。A.继续发出声音 B. 停止发音 C. 声音变弱。A.笛子的振动发出了声音 B. 笛子和空气的振动发出了声音 C. 空气的振动...
教科版小学科学四上1-1《听听声音》在线学习。2、敲击空心的物体都能发出声音,敲击实心的物体都不能发出声音。3、不同的物体发出的声音不同。1、下列小动物不能发出人耳能听到的声音的是( )。2、下列声音中,( )属于人为制造的声音。解析:蜜蜂翅膀振动能发出声音;在蟋蟀雄虫的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——...
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