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形成性评价与总结性评价。教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。形成性评价(formative evaluation)是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价(summative evaluation)与此不同，它是在教育活动发生... 阅1 转自放耳朵去... 公众公开 20-08-15 20:00 |
PBL教学模式。与传统的以教师为中心的教学模式不同，PBL教学模式是以学生为主体的教学方法。遴选骨干教师参加国内外观摩、培训，树立PBL教学理念，学习案例，撰写PBL带教经验及对学生PBL过程考核等，使其能够有效实施PBL教学。因为PBL教学是小组讨论式的，每小组8~12人不等，所以需要配备相应数量的PBL教室，教室内有圆桌、教学参考资料、电脑... 阅64975 转473 评0 公众公开 14-11-15 22:44 |
