| 共 16 篇文章 |
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líng.shēn.chǎn.shù。zhōu.béng.bèng.shān.shàn.chá。měng.cháo.shèn.chàn.shē。chàng.shì。chōng.chén.jiá。shū。chǐ。zhàn.jiān.chù。qíng.zhī。jiē。qìng.jié。zhì。jiè。qióng.jīng.gōng.yīng. 阅8 转自兰黛公主 公众公开 12-04-20 11:05 |
起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语。由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。称代式复指：一个或一个以上的词或者... 阅43 转8 评0 公众公开 11-10-18 21:46 |
根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针，选取了普通话书面语中经常使用、公众的取舍倾向比较明显的338组（不含附录中的44组）异形词（包括词和固定短语），作为第一批进行整理，给出了每组异形词的推荐使用词形。4.2 理据性原则 某些异形词目前较少使用，或词频无显著性差异，难以依据通用性原则确定取舍，则从词语发展... 阅42 转0 评0 公众公开 11-10-18 21:38 |
小学语文新课程标准解读。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。中小学语文教育历来受到全社会的普遍关注，新一轮基础教育课程改革中，语文课程标准的研制，是在系统总结我国语文教育的历史经验，吸收了国外母语课程标准研究的新成果，分析了语... 阅17755 转834 评1 公众公开 10-07-05 14:38 |
小学语文课程标准。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。其次，从语文课程的性质和特点出发，应突出课程目标的实践性，将"过程和方法"这一维度也作为目标的组成部分，在目标表述时对学生学习过程和学习策略的选择有所展开，体现出提高语文能力的主要途径是语文实践，学生是语文学习的主体，改变过去重知识传授和被动接受的倾... 阅3376 转82 评0 公众公开 10-07-05 11:13 |
