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宋朝学者(以朱熹为代表)认为,“明德”是指“光明的德行”。我的解读是:“明德”是指“高明的德行”。如《梓材》之“先王既勤用明德……亦既用明德”;再说一次,“明德”即是对百姓行善的高明德行。无独有偶,还有很多先秦的经典文献也这么用,譬如:《左传?宣公三年》中有“天祚明德”(上天降福有明德者);可见在先秦时代,“明德”已成...
《大学》修身三重门概要第一重门:文字门。修心:诚意,正心。修身:诚意,正心,修身。用世:齐家,治国,平天下。(4)二分内圣:格物,致知,诚意,正心,修身。(5)一贯修身一贯:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下都是广义的修身。心意一贯:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的过程是心意专一的过程。...
《大学》学习整理笔记之二十七.原文:心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。此谓修身在正其心。译文:心思不能端正,就好像心不是自己的一样,似乎在探看东西却看不见;所以说,要想修养自身的品性,首先要做到端正自己的心思。孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;对于父母的孝敬,可以用来侍奉君主;父母对于子女的慈爱,可以用于统...
《大学》08修身齐家。曾子说,人的本性,对自己所亲爱的人会有偏爱,对自己所轻贱厌恶的人,会有偏恨,对自己所敬畏的人会有偏向,对自己的同情的人,会有偏心,对自己的所轻视的人,会有所偏见。因此,很少有人能喜爱某人又看到那人的缺点,厌恶某人又看到那人的优点。所以,要想治理好自己的家族家庭,首先就要正心,抛弃好恶之心、喜乐之情...
国家,国家,仅从语词关系来看,国和家的关系就是如此血 肉相连,密不可分;尤其是在以家族为中心的宗法制社会时代,家是一个小小的王国,家长就是它的国王;国是一个大大的家,国王就是它的家长。因此,无论是国王还是家(族)长都有生杀予 夺的至高权力;因此,有君君、臣臣、父父、子子的规范贯穿国与家;也正因为如此,我们才能理解,“治...
在这里,修养自身的关键是克服感情上的偏私:正己,然后 正人。
正心是诚意之后的进修阶梯。   诚意是意念真诚,不自欺欺人。但是,仅仅有诚意还不行。因为,诚意可能被喜怒哀乐惧等情感支配役使,使你成为感情的奴隶而失去控制。
要做到真诚,最重要,也是最考验人的一课便是“慎其独” 在一个人独处的时候也谨慎,简而言之,就是人前人后一个样。人前真诚,人后也真诚,一切都发自肺腑,发自内心,发自我全部的感官,就像手脚长在我自己身上一样自然自如,一样真实无欺,而不是谁外加于我的“思想改造”,外加于我的清规戒律。
一段以孔子谈诉讼的话来阐发“物有本末,事有终始”的道理,强调凡事都要抓住根本。审案的根本目的是使案子不再发生,这正如“但愿世间人无病,何愁架上药生尘”的道理一样。
这一段发挥“在止于至善”的经义。首先在于“知其所止”, 即知道你应该停在什么地方,其次才谈得上“止于至善”的问题。 俗语说:“人往高处走,水往低处流。”
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