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首先，要通过多种途径引导人们正确认识教师角色的特定职能，营造支持教师职业威望的社会心理氛围，同时不过分夸大教师的作用而对教师产生过多的、不切实际的角色期望，实事求是地、客观公正地对待教师角色，让教师放下沉重的心理负担，愉快地从教。因此，学校应当充分调动教师工作的积极性，加强教师的角色教育，调整教师的角色任务，协调教师... 阅6286 转251 评1 公众公开 11-02-18 14:37 |
教师心理问题自我调适（六）：教师职业适应问题的自我调适教师心理问题自我调适（六）新教师刚刚走上岗位，面临着社会角色的一次根本转换，即确立教师职业角色，由学生转为教师，由管理与教育对象转为管理者、施教者。具体再细分下来，教师对自身社会地位的满意度，教师对当前收入和预期收入的满意度，教师对自己学生的满意度，教师对自己所在... 阅1803 转101 评0 公众公开 11-02-18 14:35 |
教师心理问题自我调适（五）：教师行为问题的自我调适教师心理问题自我调适（五）教师正确的行为能够促进学生的健康发展。在与家长谈话时，首先应该让家长愿意听你讲，降低家长的"恐惧"心态，因此，班主任要先谈论学生在近段时期来在哪些方面进步了，实际上也是在肯定家长的教育成绩，使家长感到自己的工作也是有效的，从而增强孩子... 阅1558 转76 评0 公众公开 11-02-18 14:34 |
教师心理问题自我调适（四）：教师个性问题的自我调适教师心理问题自我调适（四）在遇到较强的情绪刺激时应强迫自己冷静下来，迅速分析一下事情的前因后果，再采取表达情绪或消除冲动的"缓兵之计"，尽量使自己不陷入冲动鲁莽、简单轻率的被动局面。从辨证的观点看，压力对人有利也有弊，它既能使人产生积极的行为和情绪反应，也能使... 阅2541 转85 评0 公众公开 11-02-18 14:33 |
教师心理问题自我调适（三）：教师情感问题的自我调适教师心理问题自我调适（三）教师情感问题的自我调适。教师的个人问题可能引发教师的焦虑，他们是教师的收入低、教师的心理特点、工作量太大、学生难教育、升学压力大、教师之间竞争激烈等成为教师产生过度焦虑的主要原因。长期过度焦虑已经构成了危害当代教师健康的一个重要因素,我们要培养... 阅2335 转118 评1 公众公开 11-02-18 14:31 |
教师心理问题自我调适（二）：教师认知问题的自我调适。教师作为从事一种特定职业的人，既会产生社会上一般人所可能有的自卑感，也会产生与其职业相联系的自卑感，即教师把自己的职业与别人的职业相比较，觉得自己的职业或职业的某些方面不如别人，因此而苦恼的感情。要解决教师职业自卑心理，从客观条件上来看，首先政府应给教师提供优厚的经... 阅2315 转107 评0 公众公开 11-02-18 14:29 |
