| 共 25 篇文章 |
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《不同的季节》教学设计。通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。教学难点：通过对不同现象的观察和比较，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。学生读一年级学过的课文《四季》，说一说自己对课文... 阅11 转0 评0 公众公开 20-12-09 09:34 |
《不同材料的餐具》教学设计。教学重点：学生学会观察和辨认不同材料做成的餐具。教学难点：能辨认不同材料的餐具，并用适当的词语描述不同材料的特性。小组准备：不锈钢碗和勺子、陶瓷碗和勺子、塑料碗和勺子、木碗和勺子、纸盒子。只能描述餐具或材料的特点，教师回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具是什么。2. 根据之前总结的四种材... 阅544 转0 评0 公众公开 20-12-09 09:34 |
全面提高教学质量与切实减轻学生过重负担研究》实施方案。针对学生在自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误，在教师引导学生讨论的基础上，让会的学生教不会的学生。一、二年级教的东西要多，自学的东西要少，但学生的自学习惯要事先培养，要给学生自学的空间，要根据所学内容而定，要在教师的直到下进行，要教给学生自学的锦囊妙计，为学生... 阅142 转6 评0 公众公开 19-05-30 12:39 |
我认为作为一名老师，应至少具备“三心”，即责任心，爱心和宽广之心。爱心是一个教师必须具备的品质，是老师工作中不可缺少的道德情操。代校长谈到，学生能够对老师做到“亲其师，信起道”，学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说并接受老师的教育。其次，爱学生就要尊重、公平对待所有学生，把每一位学生都看做自己的子弟。无论... 阅13 转2 评0 公众公开 18-12-12 09:41 |
新教师三年发展自我规划。教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。... 阅10241 转161 评0 公众公开 18-12-12 09:40 |
特岗科学教师培训心得。2017年12月11日，我非常荣幸参加了“吉林省教育学院‘国培计划’小学科学特岗教师跟岗实践”培训项目。这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括示范课展示、经验分享、交流研讨，小学科学课程改革与科学教学为主线，以聚焦STEAM课堂、更新知识、提高小学科学教学质量效果为核心，以小学科学专业技能、实践教学研... 阅202 转4 评0 公众公开 18-12-12 09:37 |
鉴于此教学目的，我安排了五个活动，猜测两个水杯里水的温度—观察比较四个水杯内水的温度，引出温度计—观察温度计—理解温度计的原理—掌握温度计的读写，让孩子们在活动中感悟、发现，基本达到了本课的教学目标。为了让学生自主探究，我设计了这样一个教学环节，发给每个学生一个温度计，让学生自己通过看一看、摸一摸、试一试、测一测等方... 阅535 转2 评0 公众公开 18-12-12 09:32 |
《像火箭那样驱动小车》教学反思。《像火箭那样驱动小车》在整个《运动与力》单元中是处于第三课，它在整个单元中起着承上启下的作用，是对前面三节课的一个概括和总结，让学生对于力的认识有了一个更深层次的升华。本课在教学中我只关注于学生对于反冲力这个科学概念的理解和建构，却忘了拓展，比赛只是学生认识升华的一种手段，比赛后的讨论... 阅1304 转3 评0 公众公开 18-12-12 09:30 |
书中列举了目前课堂教学存在的不少问题：有教师的师德问题，如语言暴力问题，对学生的偏爱问题，惩戒无度问题，不给学生自信心问题，对学生无亲和力问题，有偿补课问题等等；因此，教师应重视课堂问题设计的有效性，用精巧的课堂提问活跃课堂气氛，发散学生思维，融洽师生感情。而有时为了保证教学顺畅，我把教学内容肢解成许多小问题，师生一... 阅39 转0 评0 公众公开 16-12-02 08:04 |
老师关注学生的心理，懂得学生的心理，就能根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。《中小学学习心理与学习指导》一书中向我们介绍了学习问题、情绪问题、性格问题、交往问题、行为问题的咨询与矫治，具体涉及到考试焦虑、自卑、任性、挫折、逆反等问题。读了《中小学学习心理与学习指导》一书，可以让我们... 阅19 转0 评0 公众公开 16-12-02 08:03 |
