| 共 5 篇文章 |
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新一轮的课程改革下的数学教学倡导学生自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过... 阅1 转自竹枝阁 公众公开 19-04-08 20:52 |
在ＷＯＲＤ在如何把字体加长？选中要加长的字后，选格式工具栏的上“字符缩放”按钮，选100%以下时是长字体，选100%以上时是宽字体，100%是正常字体。这个很方便，要把字加宽的话只要点击“格式”—“字体”—“字符间距”，在“缩放”栏里选大于100％，如150％、200％等即可。而要使字体宽度不变字体加长的话可用先把字号加大（这样一来字体长... 阅1 转自美男图书馆 公众公开 15-09-28 23:04 |
综合实践活动教案。通过学生的积极参与亲身体验，把自己置身在各种礼仪环境中，体验各种校园礼仪内容，强化了参与程度，加深了情感体验，使学生更加深入的体会《校园礼仪》的内涵，从中得到教育学到礼仪知识。这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到《校园礼仪表演》中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理... 阅1 转自春风化雨... 公众公开 14-03-25 09:47 |
学生认为小组成员人数2-6人为易，自由组合且有优秀学生参加最好，学生希望教师能关注每个学生的成长，这也符合新课程的理念。要通过学生的合作学习实践活动的开展和合作学习实践能力的培养方案的推广实施，达到培养学生综合学习实践能力的提高，让学生学会学习，从根本上提高学生的学习质量的目的，还需要一个较长时间的研究和实践过程，还需要... 阅13 转自平平网 公众公开 13-12-16 14:46 |
校本教研制度。4、校本教研的主体应该是学校中的教师。建立以"自我反思、同伴互助、专业引领"为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制... 阅13799 转549 评0 公众公开 10-09-16 09:46 |
