| 共 24 篇文章 |
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地理学习要 手不离图 图不离手。举个例子，在学习亚欧分界线时，假如只让学生背记：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡这些文字，而不结合亚欧分界线的地图背记， 那么在做填图题时就出问题了，学生找不到亚欧分界线的具体位置，当然也就无法作对此题了，所以说地理教学一定要强调：手不离图、图不离手。 阅36 转0 评0 公众公开 19-12-06 09:04 |
复习要抓基础 不要过于拔高。万丈高楼平地起，所谓平地就是楼房的基础吧，没有牢固稳定的就基础，楼房再高、再漂亮最后都会倒塌的。所以无论在上新课或复习阶段都要把掌握基础知识放在首位。没有基础知识的熟练和深刻的理解 那么就无法通过基础知识做有拔高的习题，就象平方差公式多没背记熟练，怎么能做平方差方面的习题呢？ 阅92 转0 评0 公众公开 19-12-06 08:54 |
要培养学生做学问的习惯。所谓学问即在学习的过程中不是只学，而是在学的过程中要善于发现问题并能及时发问，但看看我们的学生大多数只知道学却很少有人问，究其原因是大部分学生学习态度不端正，只为了完成作业而做作业。基于这个原因我们老师就要讲清楚做题的目的是什么，做题的目的就是发现不会的东西继而解决它，只有这样才会获得更多的知... 阅30 转0 评0 公众公开 19-12-06 08:40 |
上好每一节课是每个教师的基本素质，那么如何上好每一节课呢？真正要上好每一节课有时不在对本节课的备课上，而在平时多看书的点滴积累上，作为教师要养成平时多看自己学科的书籍，当然如果有更多的时间也要看其他学科的知识，因为各个学科都是触类旁通的，如果只钻研本学科，那就很难讲明白本学科的知识，因为讲某一门知识是需要其他学科辅助... 阅75 转0 评0 公众公开 19-12-06 08:27 |
吃透教材是上好课的必要前提教师要想上好每一节课就必须把所教的知识弄明白，如果教师本人对所教知识都没有完全理解和记忆牢，那肯定不能把知识给学生讲解明白， 所以课前认真备课是极为重要的。备课不仅要备所传授的课堂知识，而且也要把相关的练习册、参考书、备好，同时也要备教法、学法、作业的布置以及帮差生方法等等。但无理论如何教师... 阅439 转0 评0 公众公开 18-12-13 15:44 |
如何抓好复习期末复习是取得成绩的关键阶段，首先要系统复习 ，把知识有机的结合起,使学生对重难点有个整体把握。对基础知识有基本识记，在此基础上进行分类做题，而且要拿出典型性在习题，而非重复太多 要有限制的。在批改在过程中要总结归纳典型错误的习题进行重点讲解。对于难点问题要反复复习从而达到掌握的目的。 阅66 转0 评0 公众公开 18-12-13 11:08 |
教师要转变观念。传统的语文教学观念认为语文教学重在工具性,但我个人认为:新课程标准除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求每位教师都要转变观念。在转变观念时,有些教师认为应该彻底否定原来的教学观念,我不赞同这种看法。强调要转变观念,并不是对传统教学思想的全盘否定,而应该是对传统教学思想的扬弃。 阅78 转1 评0 公众公开 16-12-08 15:40 |
自主搜集材料法。另外，还可以在课文学习之后，让学生进行自主搜集材料的练习。例如，在学习第一单元关于人生的内容时，每学完一篇课文，我就布置学生搜集与课文内容相关的材料，并进行摘抄，写成读书笔记。可以说在学习完一篇课文之后，针对课文进行的材料搜集，恰恰是对课文学习的巩固和再提高，使学生在加深对课文内容理解的基础上，更深一... 阅27 转0 评0 公众公开 16-12-08 15:39 |
人教版七年级语文教学体会。每天早自习时，请学生朗读其中的一篇，让其他学生边听边体会张晓风精美隽永的语言风格，并在当天的语文课上，要求学生自由发言，谈谈对文章的感受。为了使学生能更深入地理解课文内容，我为学生介绍了与《人生寓言》几乎同时出版的周国平的另一部作品《妞妞——一个父亲的札记》，引导学生体会作者在遭受苦难时的心... 阅41 转1 评0 公众公开 16-12-08 15:38 |
