| 共 10 篇文章 |
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5、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。6、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。7、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一... 阅47 转自象王 公众公开 14-04-02 11:09 |
小学数学11种简单应用题小学数学基本应用题数量关系的种类。例：小利家养白兔4只，灰兔比白兔多3只。例：小强家养白兔8只，养的白兔比灰兔多3只（或养的灰兔比白兔少3只）。如果能为学生分清应用题的数量关系的类型，如果出现上述问题时，教师可以从规律上加以指导：“你用加法来计算，想一想你算的这道（或这步）应用题是属于哪一类加法应用题... 阅6629 转117 评0 公众公开 12-09-05 18:28 |
[精]将数学玩弄于两手之间 小学数学教学中，巧妙借助双手手指，使一些抽象的数学知识形象、直观，学生容易理解和记忆。时，可以让学生伸出左手，伸出3个手指，再伸出右手，伸出5个手指，然后双手合拢，让学生数一下，便知道3+5=8了。时，可以让学生将双手合并，即为10，然后卷起左手或右手的5个手指，即剩下一只手的手指，让学生数一下便知，轻松完成教学。乘法口诀是低... 阅6779 转631 评0 公众公开 12-08-29 20:42 |
老师的问候。下课后，曾和笔者一道去听课的老师很有感触地说：“靳家彦老师的开场白真实用，学生也很感兴趣，但好像学生应答老师的效果没有靳家彦老师激发的好。”听他这么一说，的确是的。孙老师笑答：“这样说来，你还是不能做孙老师的老师呀!”这时另一个学生出其不意地回答：“ 我们在这节课上一定专心听讲，如果能指出孙老师讲课的错误，... 阅20310 转102 评0 公众公开 12-08-21 22:06 |
经典数学课堂游戏开场经典数学课堂游戏开场。在公开课上，利用数学游戏缩短因师生不熟悉而产生的心理距离，通过数学游戏引入本节课的内容，借助数学游戏使学生明白一些数学原理...，无疑，这种方式既活跃了课堂气氛，又拉近了师生距离，是一种不可多得的经典开场白。刚上课，我就给学生讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼... 阅56308 转278 评0 公众公开 12-08-21 21:57 |
在一些数学公开课上，我们常见到，课前数学老师与学生进行充分的交流、沟通；在学生介绍过程中，发现一个个的介绍方法太慢，从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变化的。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把... 阅5891 转54 评0 公众公开 12-08-21 21:06 |
三、数学作业：3、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。１）家长应培养孩子认... 阅18096 转460 评0 公众公开 12-08-19 22:26 |
小学数学教师家长座谈会发言提纲。2）作业：一部分学生基础较差的，建议家长每天花些时间进行辅导，重在落实，每天的作业一定要过关。据调查统计，99%的人长大后不会从事数学专业的工作，但数学又是无处不在，所以我认为我的学生不一定都要考出100分，但我希望我教育的孩子个个都喜欢数学，个个都能感受数学的魅力和用途，个个都是具有数学化思... 阅1061 转24 评0 公众公开 12-08-19 21:32 |
小学五年级数学教师在家长会上的发言稿。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。现在我们数学作业两套辅导用书，一是配套的补充习题，这上面的题目比较简单，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。为了到六年级学习比较理想的话，我希望一些学生学习不算理想... 阅67372 转1326 评0 公众公开 12-08-19 21:30 |
