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[原]“问诊式”交流 “问诊式”交流。老师与学生面对面交流、分析、释疑，针对性强是自然的，更为重要的是在这样的一个单独交流的过程中，老师不仅仅限于知识的梳理与传递，同时还能与进行更为深入细致的心理与思想的疏导，特别是应试方面的指导是要比在全班上的讲解更有效。 阅4 转0 评0 公众公开 24-04-13 16:15 |
[原]这不是世界末日 这不是世界末日。不管怎么样，这就是考试，大家都这样，又不是你一个人在受苦，所以你不必痛苦了，不必纠结了，不必难受压抑了，再怎么说，这也不是什么世界末日，仅仅就是一次考试而已。即便这次是高考，也不过只是考试成绩不是那么如意，也不是什么世界末日，也不必让自己如此这般折磨自己。考得不错，也不能骄傲，这仅仅就是一次考试，并不... 阅5 转0 评0 公众公开 24-04-12 18:17 |
[原]难得这么多学生来问问题 难得这么多学生来问问题。紧接着就是自己两个班的学生铺开阵势：先九班的一名女生，一口气来了三趟，然后是十班的一名从来没有问过我问题的苏同学，也来问了两次，然后一个接一个，反正，是排满了，我基本上得不到休息，口干舌燥，眼睛都有点花了，还好精神十足的面对这些学生，因为他们渴求的眼，他们真诚的目光打动了我。 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-10 22:06 |
这个时候的你会被考试成绩的起伏左右自己的心态，左右自己的生活，因为你把考试当成了最为重要的事情，没有任何其他事情比当下的考试更重要，出现了这样的观点只能说明你有点过了，至少你对待考试的态度有点偏了。在眼下这个阶段，考试固然很重要，但并不是我们生活的唯一，或者根本无法取代我们的生活，考试只是我们生活的一部分。 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-07 19:12 |
[原]心思多了有什么好处？ 心思多了有什么好处？看到班级的学生不少人心事重重，一瞧就知道他们的内心装了很多东西，但大部分不是学习，可能是自己 的私事，或者是自己的欲望，而这些私事，这些欲望，或者说这些心思一旦占据了他们的内心，他们怎么可能有很强的的学习力？心思多了，其实人的负担就会增多，心思多了，不仅负担增加而且还会消耗大量的时间和精力，对身体和... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-03 17:09 |
[原]有的放矢、有条不紊是关键 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-02 18:22 |
[原]又到改卷时间 有一部分学生已经写得十分顺手，而且有点老练，怎么看都很顺眼，而另外一部分学生则是困难重重，到目前为止，已经有五六篇是零分卷，还有将近二十篇是未完篇的，所以平均分就不高，但事实上，那些已经完篇的作文质量，明显要比市质检的好了不少。 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-28 16:36 |
[原]不知道学生听进去了没有？ 估计没有几个领导像这个领导那么认真，为了给高三学生讲话可是拼了，不仅备课极其认真仔细，有课件，而且课件的内容非常具体丰富，都是他亲自写的文字，他讲话抑扬顿挫铿锵有力，相信学生听了之后一定会有感触，最为关键的是他还准备了很多新鲜的知识：什么输出式学习，费曼学习法，这些内容不知道这些高三学生认真听进去了没有，反正我听了第... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-26 18:20 |
[原]如释重负 不过，我自己还是比较满意当下自己的教学状态，能潜下心来认真思考研究作文教学的现状及其规律，能用心揣摩清楚当下学生的思想状态以及情感状态，注意了解学生对现实生活与社会的认识情况，一旦投入到教学状态里整个人是能全神贯注心平气和，头脑里想的就是当下自己必须想的问题，条分缕析，由浅入深，有条不紊，想法尽管不是什么高大上，但接... 阅4 转0 评0 公众公开 24-03-22 17:34 |
[原]玩命改卷 没有见过我如此玩命改卷的，从早上坐在电脑前一直改，站着改一会儿累了，赶紧坐下来，坐了半个小时之后，又累了，马上又站起来，后来发现电脑有点矮，怎么办？就用书本垫高了，与站着自己奇齐高，感觉舒服点，改起卷了有点状态，但如此姿势也不能站台久，怎么说，右手与脖子还是会酸痛的，这个时候只能再调整，立即坐在电脑前十分钟左右，生怕... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-19 18:37 |
