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教育技术标准的研究。2002年6月,中国教育技术协会在全国教育科学"十五"规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》中,专门设立了《中国教育技术标准(CETS)研究》子课题,对我国教育技术素养规范开展研究工作,以期为国家主管部门制定相关标准提供依据和参照。"技术与方法"中的"技术"指物化技术,"...
关于《中小学教师教育技术能力标准(试行)》其中,国外的相关标准有《美国教师教育技术标准》(NETS,T)、《美国学生教育技术标准》(NETS.S)、美国学校管理人员教育技术标准》(NETS.A),美国教育传播与技术协会的《教育传播和教学技术项目认证标准》(简称ECIT认证标准),还有《英国教师ICT培训标准》、《英国教师专业发展标准》和《英国中小学...
关于《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的对话。《标准》分别对教学人员、管理人员和技术人员制定了不同的能力标准,各能力标准的侧重点是什么?在学习《标准》的过程中,我们发现其中的表述有很多比较笼统之处,例如"教学人员教育技术能力标准"中对教学人员的应用意识提出了4点要求,其中有"具有在教学中开展信息技术与课程...
中国中小学教师教育技术标准——总 纲。中国中小学教师教育技术标准。为此必须加强信息技术在教学中的应用,重视信息技术与学科课程的整合,积极探索和构建信息技术环境下的教师教育新模式,用信息化带动教师教育的现代化,实现教师教育的跨越式发展,以尽快达到教师专业化的要求。基于这种定位,"中小学教师教育技术标准"针对广大中...
国家教育技术标准研究初探刘雍潜。[摘要]我国教育技术标准的制定已经是当务之急,美国的教育技术标准对我国这一标准的制定具有借鉴意义,我国应在参考引进国外标准的同时,结合中国国情,做好本土化研究工作,注意与新课程的标准结合,注意有利于推进素质教育和教育技术的发展,在国家教育部有关司局的领导下,组织课题组,以来自全国的课例为...
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