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常生龙 | 让深度学习真正发生的4个要点。在数学课上，老师可能给学生讲授过解决某类应用题的基本思路，但他以为讲过了学生应该就会了，没有注意要求学生反复训练，让学生形成基本的思考习惯。无论是思维能力训练，还是学生的素养培育，都是建立在牢固可靠的基础之上的，分析和解决问题的基本思路就是其中的基础之一，学生将这些基础夯实了，在... 阅1 转0 评0 公众公开 22-08-18 23:52 |
结合自己的亲身经历和培养年轻教师乃至各类教师的体会，我把教师专业发展划分为3个阶段，并用3个主题词来表达：职业、专业、事业。教师第二阶段的发表目标是不断提升专业化水平，成为学生欢迎、自己满意的教师；如果能做到这3个“学会”，而且把三者融为一体，获得教书育人的初步体验、兴趣、追求，你就开始找到了当教师的“感觉”，这是新教师... 阅189 转1 评0 公众公开 21-11-19 13:35 |
布鲁姆、加涅霍恩斯坦的教学目标分类理论一、教学目标、教学过程与学习过程教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。一、霍恩斯坦教育目标分类的基本框架二、霍恩斯坦教育目标分类与布卢姆教育目标分类的共同点三、霍恩斯坦教育目标分类与布卢姆教育目标分类的区别四、霍恩斯坦教育目标分类实现的超越霍恩斯坦将... 阅1853 转4 评0 公众公开 21-07-27 18:51 |
加涅的https://baike.so.com/doc/6618500-6832295.html分类系统加涅1970年提出5类学习结果(或称习得能力,在涉及态度时则称倾向),分别为：①https://baike.so.com/doc/5869249-6082108.html智力技能；由复杂的智力技能到简单的智力技能的逐步分析就是加涅所说的学习任务分析。加涅的https://baike.so.com/doc/6618500-6832295.html5级学习结果分... 阅71 转0 评0 公众公开 21-07-27 18:48 |
范式(Paradigm)七、范式和范式转移。库恩指出：“按既定的用法，范式就是一种公认的模型或模式。”“我采用这个术语是想说明，在科学实际活动中某些被公认的范例──包括定律、理论、应用以及仪器设备统统在内的范例──为某种科学研究传统的出现提供了模型。”在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法论的基本承诺，是科学家集团所共同... 阅547 转1 评0 公众公开 21-04-26 18:01 |
国内外学习动机与技术研究领域知识图谱本文由《数字教育》授权发布作者：孙梦洋 乜勇摘要。由于搜索条件以学习动机为关键词，因此将学习动机排除，频次高于5的关键词共有17个，频次由高到低分别为信息技术、兴趣、信息技术教学、体育教学、策略、学习兴趣、应用、教学方法、影响因素、激发、学习效果、个性心理特征、教学效果、在线学习、现代... 阅136 转1 评0 公众公开 20-09-22 14:53 |
学习空间：学习发生的中介物。祝智庭教授认为，个人学习空间是连接“虚拟学习环境”和“个人学习环境”的“中部空间”[6]，网络学习空间则是依赖学习支撑服务平台的虚拟空间[7];郭绍青教授团队系统论述了网络学习空间的关键技术[8]、功能与构架[9]等;余胜泉教授将空间看作是多种学习情境的汇聚[10];许亚锋等研究者认为，学习空间作为一种学术概... 阅64 转2 评0 公众公开 20-09-19 08:57 |
图像符号与文字符号的优劣比较论图像时代的学习。表形文字是人类早期原生文字的象形文字，表音文字是用少量字母（大多不到50个）组成单词记录语言的语音进行表意的文字，意音文字是由表意的象形符号和表音的声旁组成的文字，汉字是由表形文字进化成的意音文字[2]。由于图像符号与文字符号各有优势和劣势，图像时代的来临并不意味着图像符号对文... 阅504 转3 评0 公众公开 20-09-16 11:22 |
费曼的学习法的精髓就是不断地逼自己的大脑启动【临时工作站】模式，也就是我们的理性逻辑运算模式，由于教授给他人，要让他人听懂，就必须变得法讲，特别是他这个法则是要求你讲给一个10岁的孩子听，你因此必须把知识点讲得通俗易懂。知识点进入【临时工作站】，由于是被动学习，【临时工作站】只是调取原先”硬盘“的资源进行匹配，因为这样... 阅5 转0 评0 公众公开 20-09-15 16:58 |
学习理论发展简史（下）[70]ALHEIT P.Biographical Learning–Within the New Lifelong Learning Discourse[M].In K.Illeris（Ed.），Contemporary Theories of Learning.London：Routledge，2009/2018：116-128.[88]ILLERIS K.Learning in the Competition State：Problems and Alternative Perspectives.In K.Illeris（Ed.），Learning，Deve... 阅407 转7 评0 公众公开 20-07-09 12:04 |
