| 共 87 篇文章 |
|
学校各职位岗位职责。5、经常深入年级、班级开展调查研究，召开学生座谈会或与学生对话，了解学生校内外思想品德情况，了解和检查学生遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的情况，把握学生的思想脉搏，并根据学生特点，提出教育主题和教育措施。1、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制订... 阅53 转2 评0 公众公开 21-05-08 08:17 |
领导干部要善于化解情绪心理危机丨领导科学。某机构对全国100多名官员的心理健康问题调查发现，有80%以上的官员特别是基层官员普遍存在较大的心理压力，存在不同程度的心理不平衡、心理疲劳及心理压抑。一旦负面情绪占据主导地位，减弱了积极情绪的功能反应，就会失去心理平衡，导致各种身心疾病的产生。情绪心理作为外界刺激的主观心理反应，... 阅61 转0 评0 公众公开 20-07-23 02:19 |
一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。虎曾经被习惯绑住，而驯虎... 阅13 转0 评0 公众公开 20-05-23 03:06 |
错把平台当本事——自毁前程。忏悔：切记不要错把平台当本事。。。。。。山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，他兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。驴仓皇逃回到寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“... 阅12 转0 评0 公众公开 20-04-08 23:55 |
当下教育工作在主体上需要应对性思维，然而教育发展的历史经验也表明不少流传的教育常规就是起源此前非常规时期的应对性措施，当下教育的应对性思维具有转变为未来教育常规的升华可能。只有兼有了前瞻性思维，各种教育工作者才更可能把当下应对即时需要的防疫知识教育、信息辨别教育、社会事件判断教育变成未来常规的健康教育、信息素养教育和... 阅73 转0 评0 公众公开 20-03-06 11:31 |
校长的成熟领导力表现在校长有足够的勇气和谦逊的态度来培育教师的创新，以“促进者”和“援助者”的角色，关注教师投入到惊心动魄的教育教学设计、教育行动、教学活动、课程和课堂创新以及学校变革等探索过程中，教师可以在宽松的学术氛围下展开自由讨论，尝试新的冒险而不用担心受到过多的行政干预或限制，即使碰到风险和压力，校长与教师之... 阅163 转0 评0 公众公开 19-02-18 12:24 |
写给大一新生，大学4年的20条建议（建议收藏）8月末有的同学就要去大学报到了，面对陌生的一切，是不是有点小迷茫，有点小彷徨，还有点小期待呢。希望“四年，大家都成为更好的自己”。 阅16 转1 评0 公众公开 18-07-12 22:33 |
强烈推荐：高效的执行力才是最终的生产力-《华为工作法》，收藏。学习华为，学习任正非。上层作势，基层坐实。华为公司基本工作流程。绩效考核责任制。工作态度。华为：挑战不可能。速度决定话语权。华为：不要迟疑，立即行动。保持良好的纪律。自上而下，以身作则。四化管理。明确目标，严格执行。 阅1117 转7 评0 公众公开 18-06-19 23:15 |
机关老干部的忠告：领导最反感下属这13种表现！领导也是过来人，骗他绝对不可能。等个人醒悟，要不机会没了，要不就是年龄大了，要不换领导了。领导首先是人，人的通性是不能随便触碰的。一是背后拨弄是非、说三道四甚至无中生有说领导的闲言碎语；有的人以“群众领袖”自居，敢于在领导面前起哄；三是有时对领导者产生误导，造成领导决策失误... 阅18 转0 评0 公众公开 18-06-19 22:54 |
