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儿童阅读的“纵贯线”这些都成为儿童快乐的源泉，都会转化为儿童后续阅读的延续力。这一阶段还要允许儿童“跃”读，“跃”就是动，儿童阅读要鼓励儿童动起来。所谓跳跃读，就是允许儿童有选择地阅读书本中的部分内容，不一定要求儿童像成年人那样按部就班，逐字逐句，从头到尾地读，跳跃式的阅读是儿童阅读的特点，他们受兴趣支配和指引，自觉... 阅231 转2 评0 公众公开 15-07-19 10:27 |
文徵明《行书五律诗轴》行书五律诗轴 131.5×63.5厘米 文徵明 故宫博物院藏。文徵明(1470—1559)，初名壁，后更字征仲，祖籍衡山，自号衡山居士，人称文衡山，斋名停云馆。文徵明学字是从苏(轼)字入手的，后从李应祯学书。李应祯书宗欧阳询，平正婉和，清润端方，虽非书法大师，却是一位书法教育家。此行书五律诗轴，写于文徵明61岁时，是... 阅62 转2 评0 公众公开 15-07-04 21:14 |
过了这“五关”您草书就成了。唐代王邕讲怀素的狂草云：“忽作风驰及电掣，更点飞花兼散雪。寒猿饮水撼枯藤，壮士伸眉如劲铁。”这一描述说明动感是草书的重要特征，没有动感就不叫草书。草书用笔讲求的是中锋为主侧锋为辅，相辅相成，刚柔相融，环弧绞转并施，所以草书的许多线条出现了似圆非圆、似方非方的妙笔，有时还掺杂一些篆、隶等等的... 阅54 转4 评0 公众公开 15-07-04 21:11 |
对人要正面评价，对事要负面评估。为此，德鲁克一贯主张：“对人要正面评价，对事负面评估”，意即对人要用其所长，使其短处变成无关紧要；德鲁克指出，管理是一项崇高的使命，它能让组织实践成效，达成经济绩效的目的，而且对社会有正面的的影响力和承担社会责任。微享家是为高品质人群提供的免费高端线上讲座及分享平台。微享家是为高品质人... 阅258 转3 评0 公众公开 15-07-04 18:34 |
欣赏书法，只需三步！书法欣赏可谓“仁者见仁，智者见智”，不可一概而论，但书法欣赏仍有其基本规律可循，亦非“玄学”之术。笔者以为，欣赏书法是书法在人脑中“再创作”的过程，因此，必先“识形”，次而“赏质”，再而“寄情”，三步逐行，渐入佳境。字乃书法之根本。欣赏书法不仅仅是看功力的深厚，看点画、章法的精巧，而是要看作者的精... 阅48 转3 评0 公众公开 15-07-04 15:24 |
一代京剧大师梅兰芳竟也是书画皆佳！梅兰芳为齐白石理纸磨墨请齐白石画草虫，梅在旁悉心观摩齐白石作画的动作，为自己的表演汲取素养。齐白石与梅兰芳结识以后，每逢花期齐白石必至梅处观赏，有诗记曰：“百本牵牛花碗大，三年无梦到梅家”。有一次齐白石应邀到一个官宦之家参加一次聚会，因为此时齐白石画名不甚显著，加之穿着朴素，又没有熟... 阅38 转3 评0 公众公开 15-07-04 09:16 |
品6幅书法，读懂文征明！《行书七言诗》《草书七绝诗》《行草诗》西苑诗十首之一《 太液池诗》行草书七言诗《月夜观玉兰》看完别急着走！大家都在“阅读原文”里聊书法，你也去吧？ 阅19 转3 评0 公众公开 15-07-03 23:38 |
赵忠祥诗朗诵《琵琶行》文徵明行书《琵琶行》之二，书于88岁。白居易《琵琶行》原文：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。琵琶声停欲语迟。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。[虾蟆（há má）陵] 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧... 阅31 转2 评0 公众公开 15-07-03 22:40 |
