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''会教''的老师与''不会教''的老师的32个区别,看后都说写得好!不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。不会教的老师总是说“谁来回答?”8.会教的老师让学生自己读书去发现.总结,17.会教的老师让学生去发现.纠正老师出现的错误知识;26.会教的老师善于...
周有光:真正的教育不是培养专家,而是对完整人格的启发 | 头条我自身不断思考的习惯和我所受的学校教育是有关系的。我们当时的老师强调兴趣,认为没有兴趣是学不好的。今天,遗憾的是,无论是学校教育,还是家庭教育,绝大多数都是以升学和找工作为最终目标,用大量的作业和考试占满了孩子的时间,并不注重孩子们的人格和心理的成长。这不仅...
周有光:真正的教育不是培养专家,而是对完整人格的启发。我那时的老师非常提倡兴趣,他们认为,如果对一样东西没有兴趣,无论如何都不可能学好。我们当时的老师强调兴趣,认为没有兴趣是学不好的。大学的目的不是培养专家,而是启发完整的人格,是一种完整的教育。▲周有光所读大学的校徽上写着孔子的名言,强调思考的重要比较苏联和美国的教...
真正的教育要唤起孩子们的好奇,开阔他们的视野,激发他们的思考,审视他们的价值和信仰,检验他们的设想,让他们能不断地了解他人,同时更深刻地认识自己。今天,遗憾的是,无论是学校教育,还是家庭教育,绝大多数都是以升学和找工作为最终目标,用大量的作业和考试占满了孩子的时间,并不注重孩子们的人格和心理的成长。这不仅不能帮助孩子...
教案,我支持在教科书上写!其实,在教学一线的老师都知道,备课本上抄写得工工整整的教案基本上都只是应付检查而已,都是从各种教学用书上抄下来的,没有几个老师上课时会拿着这样的教案,因为与其这样,还不如直接拿教学用书上课。我学校也有这样的老教师,上课之前翻看一下教案、课本,连课本上书写教案的过程都没有。教学有法,但无定法,...
好学校的十二个样子 | 头条。课程体系扎实/好学校,行走在有逻辑的课程变革之路上,努力让学校课程富有倾听感,关注学生的学习需求;它有一套实用自洽的教育哲学,以学生生命成长为中心的思想体系,相对深刻、系统、完整、圆融,逻辑自洽,既能揭示学校的使命愿景和办学宗旨,也能很好地指导学校办学实践。好学校,绝不是没有问题的学校,而是...
思想政治课教中如何突出重点(丁贤根)在教学过程中既要反对只想突出重点而讲重点,不注意教材的整体性主和系统性,又要防止因保持教材的整体性和系统性而不突出重点。从重点问题现教材整体关系看,教材的整体性是重点问题的基础,是重点问题存在的条件,而重点问题又是教材整体的重要组成部分。第四,在作业中巩固重点知识,学生作业过程是对...
备战大赛丨思政课教学实施报告&教案分享。《思想道德修养与法律基础》教学实施报告。教 案。课 程 推 荐。
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把思政课上成中学生喜欢的课。作为一名初中教师,吴又存是如何把思政课上成了学生们最喜爱的课程?”从教26年来,吴又存一直秉持这样的理念,“作为一名思政课教师,要有强烈的责任意识和担当精神,要让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃,为学生成长成才亮起一盏指路明灯。在大家的印象中,初中思政课是一门学生不爱学、社会不重视的“副科...
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