| 共 32 篇文章 |
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《基于教师生命成长的教师专业发展研究》开题报告。今天，我们提出“基于教师生命成长的教师专业发展研究”这个课题，其内在逻辑就在于：没有教师的发展就不会有学生的发展。基于以上考虑，我们提出《基于教师生命成长的教师专业发展研究》课题研究，探索促进教师专业发展的理念及运行机制，为普通教师的专业成长提供范例和科学依据,让更多教师... 阅47 转4 评0 公众公开 19-05-29 10:41 |
谈中国传统文化对家庭教育的影响谈中国传统文化对家庭教育的影响。中国传统文化对今天家庭教育仍有重要的指导意义，我们应该取其精华去其糟粕，注重对孩子品德培养，注重个性化教育、搞好因材施教，注重孩子的发展教育，成长胜过成功。古代家庭教育中盛行体罚, 父母体罚子女是理所当然的事情、子女对父母的责打不但不能产生怨恨, 责打后更应该... 阅1 转自朱刚伟 公众公开 19-05-08 14:46 |
关联理论视域中的小学语文组块教学研究成果公报。关联理论视域中的小学语文组块教学研究，是在心理学组块原理基础上，运用认知语用理论探索儿童言语发生的内在机制，实证组块教学对发展言语智能的实践可能；在对小学语文组块教学实践案例的分析、总结与提炼的基础上，形成关联理论视域中的小学语文组块教学模式，从而丰富和发展关联理论、儿童... 阅279 转7 评0 公众公开 19-03-14 10:59 |
“关于学生最喜欢什么样的老师”的调查报告。坐在一起促膝谈心，放下老师最后的一点架子即使是侃大山也是一种沟通和交流毕竟是走近了学生才有可能走进学生的心灵。4. 多以学生的角度思考学生思考问题。16.善于与学生沟通关注学生，了解学生的心声。只有让教师走进学生的心灵，才是对学生真正的教育，教育才会有合力。所以，做一个学生喜欢的老... 阅1 转自anananzuo 公众公开 18-03-26 14:56 |
语文教师专业发展调查问卷。你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，了解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。5．你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（ ）7．教学过程中，你是否针对学生实际，展开备课与教学（ ）13．你是否写教学反思（ ）23．你在语文教学中是... 阅74 转2 评0 公众公开 17-03-25 17:30 |
调查动因—— [镜头之一]A镇F小学组织学生去扫墓，教师征求学生意见，有学生私下谈论："扫墓回来，不知要不要作文，如果要作文，我就不去了。学生怕写、厌写作文，教师怕教、厌教作文和学生不能"自能"作文的现象是否具有普遍性？从作文形式来看，三年级语文教师对学生作文训练的要求偏高。另外，教师平时对学生作文训练，不... 阅1 转自luhuwu 公众公开 17-03-24 16:15 |
高安市中学语文教学现状调查问卷（教师卷）高安市中学语文教学现状调查问卷（教师卷） 上传: 葛德根 更新时间：2011-12-15 阅读： 157.为了全面客观地了解高安市中学语文教学现状，真实掌握存在的问题， “德艺苑中学语文名师工作室”决定在全市开展中学语文教学现状调查，请您在下面的题目中选择一个合适的选项或适当填写。1、您对语... 阅1 转自淮上风情 公众公开 17-03-24 16:14 |
由于综合实践活动是综合程度很高的课程，“它超越了传统的课程教学制度——学科、课堂、评分——的束缚”，具有“统整性、实践性、自主性、创生性”由此可见，综合实践活动课程中教师的角色迥异于传统的学科课程，要求教师必须树立起新的教师观、学生观和课程观，师生之间是平等合作的新型对话关系，教师是课程的管理者、决策者，作为主体参与... 阅1595 转21 评1 公众公开 17-03-24 16:09 |
浅谈区域性文化课程资源的开发价值及实施策略。同时扮演课程改革主要角色的广大教师原来学习的教育学是没有课程论的教育学，再则受传统角色的影响，认为教师就是教“书”，没有课程资源开发利用的意识，对区域性文化课程资源的开发利用便视而不见，甚至抵制，十分依赖于教科书与教学参考书，这对区域性文化课程资源的开发利用带来较大的阻力。... 阅265 转6 评1 公众公开 17-03-24 16:07 |
小学语文教科书助读系统的使用原则及策略。教科书助读系统中的单元导读、课文导读都具有导引学生学习的功能，这些助读系统提示了学生学习知识、理解课文的方法，因此，教师在确定教学策略，实施课堂教学时可以结合助读系统的这方面的导引作用，以确保学生处于学习的主体地位。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程应激发和培... 阅1036 转7 评1 公众公开 17-03-24 16:06 |
