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在数学课上，我们却经常看到这样的现象：老师提出一个问题，大家积极举手，踊跃发言，但当老师选出一位同学回答时，其他同学就会像与自己无关一样，或讲悄悄话，或发呆，或做自己的事，很少有人去注意别人说什么；一条数学题，老师已经请几个同学讲过了，再请某个同学来讲，结果不是“顾左右而言他”就是“沉默是金”。这些现象还有很多，都说... 阅1294 转55 评0 公众公开 10-05-06 21:35 |
数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。这对每个小学数学教师来说，如何理解数感，如何在教学过程中帮助学生建立数感，是值得研究和思考的问题。 阅2971 转134 评0 公众公开 10-05-06 21:33 |
“数学日记”就是孩子以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了孩子的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。通过日记的方式，孩子可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。 阅421 转53 评0 公众公开 10-05-06 21:31 |
汉语和108个多音字总结（转载） - 天马的日志 - 网易博客汉语和108个多音字总结（转载）野外测量（liang）要量（liang）力而行。13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hong）而散。18、丧：... 阅67 转自人生追求 公众公开 10-05-05 22:42 |
阅46 转自人生追求 公众公开 10-05-05 22:42 |
一句话教会你盲打。F1帮助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切换 F10菜单 CTRL+A全选 CTRL+C复制 CTRL+X剪切 CTRL+V粘贴 CTRL+Z撤消 CTRL+O打开 SHIFT+DELETE永久删除 DELETE删除 ALT+ENTER属性 ALT+F4关闭 CTRL+F4关闭 ALT+TAB切换 ALT+ESC切换 ALT+空格键窗... 阅45 转自舞动的朱雀 公众公开 10-05-05 22:30 |
英语学习顺口溜和小窍门1英语学习顺口溜和小窍门1动词为纲"滚雪球"难易编组抓循环。非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词。后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号"to"的一些常用特殊动词。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，"动名"一词无此义。现在分词真好记... 阅38 转自 无@为 公众公开 10-04-28 09:23 |
