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第12节："孝"是德行根本，教育首重孝道(1)第12节："孝"是德行根本，教育首重孝道(1)"孝"是德行根本，教育首重孝道。昨天也提到，一个孩子假如从小就能设身处地为人着想，从小他的起心动念就开始培植自己的福分，所以他从小就知道培福、积福。这个孩子马上精神抖擞说了四个字：孝顺父母。连两岁多的孩子都知道端... 阅787 转104 评0 公众公开 09-09-05 09:55 |
第14节："孝"是德行根本，教育首重孝道(3)第14节："孝"是德行根本，教育首重孝道(3)所以我们要理解到，孝对一个人很重要，当一个人没有学到孝道，他有一个态度不能形成，他恩义、道义的人生态度没有办法形成。会长利害。当孩子对人的态度都是利害，那利害靠不靠得住？再来，人从小没有学孝道，没有学圣贤教诲。根源在从小... 阅607 转89 评0 公众公开 09-09-05 09:53 |
第15节："孝"是德行根本，教育首重孝道(4)第15节："孝"是德行根本，教育首重孝道(4)我们在海口办教师课程，第一节课我们跟所有的老师共同立了一个志向，叫"为往圣继绝学，为万世开太平"。然后又以《弟子规》为他们班的班规，学生犯错不等老师讲，自己就会知道错在哪一句。所以他们除了班上表现好，他的校长重视... 阅328 转67 评0 公众公开 09-09-05 09:52 |
第16节："孝"是德行根本，教育首重孝道(5)第16节："孝"是德行根本，教育首重孝道(5)隔天，当地的老师请我去跟他们幼儿园的孩子上一堂课，我就跟他们上《弟子规》。诸位朋友，学《弟子规》给了这些孩子什么？其中有一个孩子回去，当天写日记第一句话就说，"今天蔡老师来帮我们上课，蔡老师说《弟子规》是拿来做的，而... 阅584 转78 评0 公众公开 09-09-05 09:20 |
第17节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(1)第17节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(1)抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦。他们的老师同样也这么做，每个老师吃完向他们一鞠躬说，"大家请慢用"，所有的孩子都会会心地微笑。因为孩子从小先扎做人做事的根基，这个根基扎好了，他读其他的经书，他就不是只有读而已，他懂得... 阅303 转54 评0 公众公开 09-09-05 09:20 |
第18节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(2)第18节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(2)"行止不端"，假如他的言语、行为跟圣贤的教诲都背道而驰，那读的书跟他不相应，不得利益。道德两字就掌握了整个圣贤几千年的教诲的纲领，所以纲举目就张。《中庸》里面提到，"君子之道，造端乎夫妇"，所以夫妇关系影响很深远... 阅294 转44 评0 公众公开 09-09-05 09:19 |
第19节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(3)第19节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(3)就深刻感觉到，夫妻的相处确确实实给予孩子潜移默化的影响。所以夫妇一正，父子自亲，兄弟姐妹也会和睦。所以夫妇一正，五伦就正，教导如何把夫妇处好，这是个相当重要的学问。夫妇关系也要记住，"慎于始"。现在很多的年轻男女，他学夫... 阅340 转48 评1 公众公开 09-09-05 09:17 |
第20节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(4)第20节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(4)再来，爱的心地是无私的，他存心是无私的。我们有位老师，她的先生有个妹妹，在夏威夷读书、生活。刚好妹妹在财务上出现问题，她的先生就跟他太太讲：我们这两三年存了一些钱，现在妹妹有困难，我想把这两三年存下来的钱统统汇过去。你看这个太太... 阅249 转47 评0 公众公开 09-09-04 11:53 |
第21节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(5)第21节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(5)又不是突然冒出来，也都是要学圣贤教诲才能够形成这些正确的态度。刚刚说的，老师，很多下完课都把孩子送到托管班去了。第二个，佣人。不只在语文当中有问题，佣人在照顾孩子的时候用什么态度？也有报导提到，这些在家里都是佣人伺候的孩子，到学... 阅260 转46 评0 公众公开 09-09-04 11:52 |
第22节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(6)第22节：抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦(6)所以，教育孩子一定要有很正确的原则，不能让孩子予取予求，会把他宠坏。我们看到很多的孩子言语都非常地桀骜不驯，言语都非常地粗鲁，这个有时候不见得是跟父母学，都是跟电视跟计算机。而看电视、计算机它有一种催眠的效果，有没有发觉看电视的... 阅286 转46 评0 公众公开 09-09-04 11:51 |
