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学习《生态课堂理论与实践》心得体会最近一段时间学习了《生态课堂理论与实践》，我的收获很多。课堂教学的高效性首先取决于课堂教学目标制定的高效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过... 阅1 转自失忆夏末 公众公开 22-10-23 17:03 |
推进课堂教学改革打造自主高效课堂。造成“低效课堂”的另一重要原因是提问低效，表现为“碎问”、“自问自答”、“无层次问”等等，对此四十中学进行了专题课例研究，通过跟踪听课、课堂观察，学校认为课堂有效提问应该是以教师为主的单项输出，变为以师生、生生、生本、人机等互动的多项立体对话，这样课堂的学习效率才能随之提高，学生的思... 阅1 转自thchen0103 公众公开 22-10-23 16:57 |
三十多年的教育实践告诉我，最有效的教育，往往是最自然的教育，而所谓“最自然的教育”往往发生在教师的不声不响和学生的不知不觉之中。第四，A方式是教师对学生的教育，而B方式则是学生在教师巧妙的引导下，自己对自己的教育，即同一集体中有礼貌的学生对另一部分缺少礼貌同学的教育——有礼貌的同学因表扬而受到鼓励，缺少礼貌的同学则被有... 阅64 转0 评0 公众公开 18-10-09 05:56 |
“如果字写得好，在讲课过程中能揉进板书的环节，对教学是有促进作用的。” 清华校工会书法协会会长、清华大学艺术博物馆常务副馆长杜鹏飞认为，书写板书有PPT难以替代的作用，“板书-写字的过程一方面可以引导课堂的节奏，另一方面非常优美的板书对学生是一种熏陶和培养，也是化育的过程。以赛促练，举办粉笔板书比赛，希望通过书法可以提升教... 阅31 转0 评0 公众公开 18-09-20 23:11 |
没有学不会的孩子只有不会教的老师，为何成了家长和领导口中金句。这位老师本来是善意，可谁曾想，孩子的爸爸来了气，在群里回应数学老师：“我孩子那么聪明，成绩下滑是老师的问题。没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”2018年09月17日 来源：中国教育报。假若我们的家长承认这样的事实，就不会动辄拿“没有学不会的孩子，只有不会教的老师... 阅23 转0 评0 公众公开 18-09-19 06:45 |
微言夜读丨特级教师于永正：5个秘诀，做有魅力的老师url:http://m.gmw.cn/2017-12/14/content_27097075.htm,id:27097075.1. 为了保证教学工作的实施和教学目标的完成，教师必须有稳定的课堂秩序，把握课堂的走向，处理好学生与教学的关系。张光鉴曾说：“要蹲下来看学生，老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。”低年级不但范读，还领... 阅1 转自如水138 公众公开 18-08-30 19:12 |
中国的教育是一场从上到下的造假。我们中国的教育存在着各种各样的问题，可怕的不仅仅是一群高高在上，脱离一线的“砖家”对教育的横加干预与乱指挥，还有很多地方把教育从业者当成奴才或者需要严加管教的罪犯。孩子们本来就是个性鲜明的独特个体，我们的教育要求老师把他们打造成听话的玩偶，流水线上的商品，需要学生成为应试教育的同时又给... 阅42 转2 评0 公众公开 18-05-11 19:02 |
我们可以为同学树立十大榜样：管理标兵、学习标兵、卫生标兵、写字标兵、英语标兵、运算标兵、纪律标兵、班级小主人标兵、体育标兵，这样做既鼓励了受评者，同时也为其他同学提供了学习的标准。10、榜样激励法。我们在教学活动中要适应学生起点--每一个学生都是不同的，鼓励学生进步的评价，对学生的评价重激励、重发展、重能力。17、参与激励... 阅1 转自博书润雅 公众公开 18-04-14 11:27 |
将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。就拿我班的数学老师孙老师来说，她会在学生上音乐、美术课的时候，喊一两个“学困生”坐在她身边补课，盯着学生把做错的课堂作业订正正确。而孙老师和殷老师的做法，只是成千上万普通老师中的一个缩影。但是，假如家长有需求，主动找老师，希望老师给自己的孩子补习，那么老师利用... 阅1 转自茂林之家 公众公开 18-04-14 11:21 |
1、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？3、你有自己独特想法，真了不起！7、这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢？8、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！22、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！23、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！28、你的想法很独特，老师都佩服你！ 阅327 转1 评0 公众公开 17-09-21 07:19 |
