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脑科学家认为，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。3编手指。第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。这是一种非常有利于脑器官的锻炼方法，弹琴时眼看乐谱，大脑则根据乐谱内容对手指发出种种指令，然后手指与大脑紧密配... 阅2 转自dongchang 公众公开 11-01-18 11:21 |
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的"鱼缸"。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，... 阅1 转自百万金屋 公众公开 11-01-11 15:09 |
（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。学生学习本节课的知识障碍，... 阅18 转自积善之家... 公众公开 11-01-11 13:48 |
我设想将班委会、中队、小队干部成员加以分工，每人值日一天，班主任每天查看《班级日志》，并结合自己的日常观察，每周给学生打一次分，实行每月一小结，半年一总评制度，年终记入学生档案，并对优秀学生进行表扬。此外，当学生在纪律、学习方面进步时，当学生积极参加班级活动时，当学生热心为同学服务时，当学生主动参加学校组织的文体活动... 阅38 转自我的听雨 公众公开 10-12-28 11:11 |
成功的道路上，人脉比知识更重要。社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功。人提供价值，同时提高自己的价值。重要的是把这些人当做是朋友，而不是潜在的。刚开始时，要关注于你当前人际网络中的人。42、会议上花时间与人交流。有一些人比我们认识的人多得多。这些人是。你与上千人的联系，就只要通过这一个人。通常我们人脉中最重要的人... 阅3 转自禅艺惜霜 公众公开 10-11-17 19:56 |
l③ 教材处理与教学目标实现之间的可适度分析 l④ 对教学过程的检视。l⑥ 对教学方法和教学技术的反思。教学设计理念 二.教学设计的理念问题诊断与解决1、过分强调接受式学习 l传统的教学设计关注教学内容的填鸭式传授，忽视学生的有意义接受，在设计教学方法时，往往更多的着眼于教师的"教"，更多考虑教师上课的方便和需求，从而在... 阅2 转自季香儿 公众公开 10-10-29 14:22 |
教学方法可以穿插在教学过程中说。由于在说课中除了要求说清教学设计常规项目外，还要求教师说出进行教学设计所依据的教学理论，要求教师不仅要具备一定的文化专业知识，还必须掌握教育科学知识，具备一定的教育教学理论水平，促使教师在钻研教材的同时，认真学习和钻研教育学、心理学以及教法和学法等教育教学理论，促进教师的业务素质从单一... 阅2 转自盛华 公众公开 10-10-29 14:20 |
教师队伍建设规划 [[[[[[教师队伍建设规划 ［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：4546 更新时间：2006-6-11 文章录入：lx ］ 教师队伍的质量，决定着教育的质量。2、精心培养： 提高教师的业务水平，决不是一蹴而就的事，它需要我们精心施工，引导教师一步步地逼近目标，做好... 阅4 转自统领 公众公开 10-10-11 17:15 |
词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读... 阅10 转自sallypeng 公众公开 10-10-10 20:31 |
在英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。开拓学生的思路、启发学生思维，培养学生观察力，提高理解能力和语言表达能力，从而提高课堂教学的效率。可以激发学生的学习积极性，提高学生观察、思维、想象等能力，发展学生的认识能力，培养学生听说的能... 阅737 转59 评0 公众公开 10-10-10 08:25 |
