| 共 10 篇文章 |
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师德总结。一、思想方面：作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学... 阅261 转13 评0 公众公开 15-12-10 13:29 |
师德总结。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。通过师德学习... 阅47 转3 评0 公众公开 15-12-10 13:28 |
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育... 阅46 转0 评0 公众公开 15-12-10 13:27 |
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；第四，对严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的... 阅135 转12 评0 公众公开 15-12-10 13:26 |
师德总结。师德总结首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新... 阅15 转0 评0 公众公开 15-12-10 13:25 |
学生为什么不会学 学的时候学不会：我先做一遍，然后问学生：“会了吗？”超过百分之八十的同学毫不犹豫地说“会了”，但我让他重复的时候，他根本做不出来。还有很少的同学，大约在百分之五左右吧，他们会承认自己不会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的演示以后，他们才敢于自己亲手试验。也就是说，基本上所有的同学都在不同程度上存... 阅75 转0 评0 公众公开 15-11-23 13:18 |
如何备好一节课 不同的教师，素养和能力不一样，备课的境界也不一样。第一种境界：写在本上 “写在本上”这种境界是指把教案认真地详写在备课本上，这是新教师常经历的。第三种境界：写在心上 苏霍姆林斯基谈到这样一件事：一位有三十年教龄的教师上了一节公开课，课上得非常出色。第一、第二种境界的教师是在教教材，第三种境界的教... 阅26 转0 评0 公众公开 15-11-23 13:14 |
教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。优秀教师在教育工作中体现求真务实精神的主要标志，是在教育教学活动中自觉探索和严格遵循教育教学的各种规律，特别是学生身心发展的规律;一切从实际出发，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型学生的有效教育方法和时机。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只... 阅15 转0 评0 公众公开 15-11-23 13:12 |
二年级品德与生活教学工作总结－－让学生自我辨析，提高道德认识。二年级品德与生活教学工作总结在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养 学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的... 阅2 转自ZKL的图书... 公众公开 15-05-13 15:26 |
同学的友爱。2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）4、为没有收到优点卡的同学找到优点？针对平时不引人注意的、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，... 阅15 转0 评0 公众公开 15-05-13 13:34 |
