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[  ]三、教学方法：设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。语文园地一语文园地一.语文园地二语文园地二.语文园地三语文园地三.语文... 阅1 转自学姐考编 公众公开 20-01-03 20:50 |
学校的30个细节（6）：学校的标识学校的30个细节（6）：学校的标识。我在德国见过一些中小学的校旗，那真叫有个性、有意蕴，校旗上什么颜色都有，有的学校的校旗很大胆，甚至黑色也能成为校旗的主色调，图案更是五花八门。再看，校徽的使用，国内中小学对外发布的所有文本封面上，几乎很少见到学校的校徽图案，学校的校服上也难见到该校的校徽... 阅1 转自一笑看天下 公众公开 17-09-04 14:10 |
我们农村地区的教育要发展，也离不开家长的支持。香港学者郑燕祥在其《教育领导与改革新范式》中指出：“家长参与学校工作的功能除了提供物质和人力资源外，还可帮助学校分担管理责任，加强家庭和学校的沟通，激励教师士气、监察学校，甚至可以帮助学校面对社会次文化的坏影响”。学校教学活动应该全方位的开放，对学生家长不设防，任何一个学... 阅1 转自木人图书... 公众公开 17-08-19 11:06 |
例如广西民族出版社的“中国民俗元典注评丛书”(1999年)，河南大学出版社的“元典文化丛书”(2001年)，西苑出版社的“西方元典丛书”(2005年)等。李嗣水等著《中华民族精神论》书中有“原典与中华民族精神”一节，指出“冯天瑜先生将春秋战国时期定型的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等蕴涵着民族原创精神的典籍称为''文化原典’”... 阅1 转自老刘tdrhg 公众公开 17-03-08 18:35 |
第二点，教育不仅要开发学生谋生与自立的能力，教育也需要为一个民主、自由、公正、文明的社会培养人——这是教育的社会责任，因此今天我们需要强调公民教育。教育、个人、社会这三者可以构成一个等边三角形，这三者之间有非常复杂的关系，我们的教育需要服务于个人，我们强调生命教育，强调为幸福人生奠基，我们的教育需要服务于社会，我们强... 阅2 转自平平平平 公众公开 16-10-17 20:32 |
小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。学校要指导家庭教育，帮助家长端正... 阅3 转自财富趋势... 公众公开 16-09-29 10:14 |
当我们把教学领导定位为整合单个老师的教学力量时，这样的教学领导就不再把单个老师的课堂教学作为领导对象，不再是去监控单个老师，而是如何调控和整合单个教师间的课堂教学，如何营造一种追求优势课堂教学的氛围，如何让老师们对整个课堂教学群体产生归宿感，让老师在课堂教学群体中感受到胜于个人努力能够得到的成就感。在教学监控广泛存在... 阅64 转4 评0 公众公开 16-09-03 17:38 |
什么是核心素养，为什么课改要提核心素养？核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素，那么，核心素养到底是什么?为什么会被放在如此重要的位置?它究竟会起到什么具体的作用?另一方面，核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教... 阅1 转自tnj660630 公众公开 16-08-22 15:19 |
所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。比如美国的中小学阶段很重视学生基础知识的积累以及学习技能的培养，对孩子的教育多采用鼓励的形式，教... 阅1 转自dsjycby 公众公开 16-06-10 12:57 |
全人教育 - UIC.UIC自成立之日起，就致力于把博雅教育 (Liberal Education)和全人教育 (Whole Person Education)等先进教育理念引入内地，力求发展出既符合国际潮流和时代需求，又能兼顾中国传统和现实情况的独具特色的素质教育方法，培养既具国际视野、又有中国本土根基的创造性人才，为中国高等教育改革作出应有的贡献。2007 MPCC-UIC大学校... 阅3 转自sias16846 公众公开 15-09-06 06:58 |
