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党费｜王愿坚8.3 ※ 党费核心素养语言建构与运用：学习用人物对话、典型细节来刻画人物形象的表现手法。②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚。8.《党费》这篇小说,虽然有些情节略显夸张,但还是有真实的人物原型的,如何理解“党费”的特殊意义?“党费”是那个时代共产党员信仰的具体化，对党... 阅1 转自东湖主人 公众公开 23-11-02 14:57 |
高老师讲修辞——夸张。下面我们就结合名家名篇中的夸张句子，共同来学习一下这种修辞方法。例如：李白诗《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”，就用“比上天还难”的说法，夸大了蜀道难走的程度。又如李白诗《望庐山瀑布》 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 中，把飞流而下的瀑布比作从天而降的银河，不仅比喻神奇，更用“三千尺”这一骇... 阅1 转自老刘tdrhg 公众公开 22-02-17 12:41 |
【诗歌鉴赏】诗歌中常见人物形象类型及鉴赏方法。人物形象：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。人物形象往往是通过其言行表现出来的，言为心声，行动反映性格，分析人物形象，首先要分析人物言行。同一时代的作者以及不同时代的作者，在诗歌创作中塑造了同一形象，也会赋予诗歌形象不同的情感。“步骤二”就是以形象的特征为“中心论点... 阅1 转自冬铃 公众公开 21-12-22 11:01 |
把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特点是善于跳跃，很活泼，这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦，写出了她对麦子的深沉爱意和对丰收的喜悦。“麦子的大网捕获了土地，肥大的土块儿跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。老头儿端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒”，“长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落... 阅1 转自崔无容 公众公开 21-11-18 16:06 |
高三一轮复习学法指导--踏踏实实做好一轮复习。高三复习轮次总体可以分为两轮，当然有的学校二轮复习之后还有三轮、四轮复习，甚至五轮复习，这里我都把它们归类到第二轮复习中。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”，“这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的... 阅1 转自pgdh 公众公开 21-10-12 20:36 |
到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模、改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，克分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区城文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整... 阅1 转自山湖微波 公众公开 21-09-12 16:33 |
985大学校训集锦。北京航空航天大学：德才兼备，知行合一。中央民族大学：美美与共，知行合一。西北工业大学：公诚，勇毅。西北农林科技大学：诚朴，勇毅。中南大学：知行合一，经世致用。国防科学技术大学：厚德博学，强军兴国。东北大学：自强不息，知行合一。电子科技大学：求实求真，大气大为。华中科技大学：明德厚学，求是创新。 阅1 转自大唐木子 公众公开 21-09-11 18:50 |
深度学习的特征及其意义。艾根的深度学习（Learning in depth）的研究更明确地指向了学生对知识的学习所到达的深度，以及教师通过对知识的处理引导学生逐步到达一定的学习深度，这一深度学习（deeper learning）的过程是一个逐步深化的学习过程，要求教师在教学过程中引导学生深度学习应着眼于知识的深层次理解和深度处理。总之，教学为了发展... 阅1 转自凡人sypls 公众公开 21-08-21 21:33 |
我国耕地污染问题不容忽视。当前，国际上普遍认可的耕地土壤重金属清除技术，是利用能够从土壤中大量吸收重金属并将其富集于植物地上部分的特殊植物，通过收割植物的地上部分逐年清除土壤中的重金属。A.我国每年因耕地土壤而受到污染的粮食高达1200万吨，这表明我国耕地受污染状况非常严重，解决该问题已经刻不容缓。A.保障我国粮食安全，关键... 阅1 转自中小学阅... 公众公开 21-05-25 19:04 |
