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关于他
| 共 2 篇文章 |
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（随着学生说出自己认识的动物，动物的名字在屏幕上出现，学生读出动物的名字，生字带上拼音。）１、 学习生字“孔”、“雀”和“锦”（图画）小朋友看看这是哪两种动物呢？【教学方法】在第一课时学生已经认识本课１０个生字、课文读得和熟读课文的，本课时采用“游戏情境――巩固识字、反复练读――熟读成诵、感悟语言――仿编儿歌、形义结合... 阅665 转1 评0 公众公开 15-06-29 21:20 |
准备：生字卡片。教师在学生背后举起一张生字卡片，请下面学生默念生字，用口形告诉台上学生老师举的是什么字，台上学生据口形猜字组词。目的：通过"握"、"馆"等部分较常见生字的扩词游戏，让学生在认读词语的活动中与生字重复见面，从而巩固生字认记并积累词语。方法：课件出示生字宝宝（卡通形象的小娃娃，怀抱生字）、... 阅4 转自无声地梦 公众公开 15-06-29 21:02 |
