远远地凝望 IP属地:河北

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10年才能培养一个合格飞行员,美空军缺员2000人,VR技术能救吗。不过美军认为,VR技术虽然强大,具备极强的身临其境感和沉浸感,但对中高级飞行员来说,VR带来的飞行感受还是太假。所以美空军的VR训练更多是针对萌新飞行员。事实上,美空军之所以用VR模拟飞行训练萌新飞行员,除了启蒙之外,更多是为了培养萌新飞行员良好的飞行习惯,杜绝一些...
教师专业化的基本内涵是什么?教师专业化、教师专业化发展、教师专业成长是紧密相联又稍有差异的三个方面,为了叙述方便,我们今天将它们放在同一层面来加以考察和分析。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是:第一,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国...
培育新时代充满活力的专业教师队伍,实现“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”这一宏伟目标,既要从外部政策角度多重举措并举,更要在教师专业化的理念、目标和内容上逐步引导转变,即教师专业发展赋权基础上的自我导向式发展、“精专”基...
为了引导学生好好听课,老师们采用各样的方式吸引学生的注意力。教师提出某一问题由学生自由发言,教师不对学生的发言的正确性或标准性做任何点评的方式。教师向学生展示实物或直观教具,向学生作示范性的实验,充分利用学生的感官,使学生通过观察获得知识的一种方法。教练式教学法的核心在于教师将传统的角色转换为教练式的教师角色,将道德教...
西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示。Higher Education,2013,65(3):95-112.[37]林依仁.大学自治与大学治理——以德国法制与实务为例[C]//大学自治的理论与实务学术研讨会论文集.台北:台湾师范大学,2018:101-123.[45][47][57]王世赟.转型中的英国高等教育——《高等教育与研究法(2017)》述评[J].世界教育信息,2018,(5):43-50.[73...
西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示。[1]转引自苏永建.高等教育质量保障的历史演进、全球扩散与发展趋势[J].高等教育研究,2017,(12):1-11.[6][41][63]FARRINGTON D J,PALFREYMAN D.The Law of Higher Education[M].[18]苏锦丽.高等教育机构品质保证制度与实践:国际观与本土观[M].台北:“高等教育出版社”,2015:108-133.[23][24...
西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示。虽然立法与司法机构会对高等教育协会组织进行一定程度的法律规制,但总体上较为尊重高等教育行业协会的自治,较少介入协会组织的内部事务和活动。与西方高等教育质量保障强调以法律规制的方式规范与保障质量保障机构的自治权限不同,我国高等教育质量保障总体上仍受行政化体制机制的束缚与制约,...
尤其在提供更多关于学生成绩和机构绩效的证据、使公众容易获取信息、制定对高等教育机构及其联盟进行比较的方法、为大学学习制定门槛标准等方面[55],高等教育机构和认证机构必须对联邦政府负责。尽管联邦政府试图通过高等教育立法规制的途径强化其对认证机构的影响,但这仍然是通过对认可附加更多的条件来实现的,对未经认可的认证机构并不适...
西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示。对此,英国高等教育法律专家法灵顿(D.J.Farrington)与帕尔菲曼(D.Palfreyman)指出,QAA“是一家独立的公司,受到高等教育机构会费的资助,并通过与高等教育拨款委员会的合同提供担保。其主要职责是维护公众对高等教育学历合理标准的兴趣,并鼓励持续改进高等教育质量管理”[41]。通过向高等教育机...
西方国家高等教育质量保障的法律规制及其启示。其中,第13条规定,“洪堡大学定期对大学课程进行认证;对大学课程的评估周期不超过5年,并且作为质量管理的基础;为改善课程质量需要考虑毕业生的意见;对教学活动的评估要基于学生和教师的调查问卷;与学院签订目标合同,对良好的教学进行奖励;洪堡大学在作绩效汇报时应及时制定一项将'...
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