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教学重点三角形的内角和定理及其运用教学难点三角形内角和定理的推理过程教学准备三角尺、小剪刀、量角器。三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°分析:虽然本题已给图形,但我们必须从画图入手,记住画图的过程就是理解题目的开始,C岛在A岛的北偏东50°方向,就是以A岛为中心画方向线AC,B岛在A岛的北偏东80°,也是以岛为中心画方... 阅43 转0 评0 公众公开 17-09-11 21:31 |
⒈经历实验活动的过程,掌握三角形的内角和定理,初步掌握添加辅助线的方法.学习重点:三角形内角和定理以及定理的应用.1.实验:用折纸的方法探究三角形内角和的证明思路:同学们动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处,你有哪些方法?⒊三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°A、三角形的内角中最多只有一个锐角B、三角形... 阅87 转0 评0 公众公开 17-09-07 22:13 |
三角形的外角自主学习1、认真自学课本14-15页。二、问题探究1、上图中那个角是三角形的外角?三角形的外角有什么特点?根据这些特点,谁能说说什么叫做三角形的外角?3、用和课本上不一样的解法求三角形外角的和是360°三、反馈提升1、“三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角”,您认为这个命题是真命题还是假命题。FBADCE2、正确利用... 阅58 转0 评0 公众公开 15-10-24 15:57 |
即想方设法将三角形的三个内角和转化为一个平角。利用三角形的内角和来解决下列问题已知AB∥CD,分别探讨下列图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系,并说明理由四、达标运用1、△ABC中,若∠A+∠B=∠C,则△ABC是()A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、等腰三角形2、在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4则∠A=∠B=∠C=.3、在△ABC中,∠A=∠B+20&... 阅117 转0 评0 公众公开 15-10-24 15:55 |
三角形的高、中线、角平分线一.自学(一).1、自学课文:画出各三角形的高(用三角尺和直尺作垂线)2、自学课文:画出各三角形的中线(用刻度尺)3、自学课文:作出各三角形的角的平分线4、手工活动:用纸片做三个三角形,用折线的方法作出三角形的高,三角形的中线,三角形角的平分线。 阅108 转5 评0 公众公开 15-10-24 15:53 |
三角形的边一、自学探究:学生活动:(1)交流在日常生活中所看到的三角形.(2)选派代表说明三角形的存在于我们的生活之中.(3)观察发现,以上的图,哪些是三角形?(4)描述三角形定义:不在_______上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。三角形按边分类可分为三角形和三角形,其中等腰三角形又可分为三角形和三角形。(4)三角形按角分类应分为... 阅64 转0 评0 公众公开 15-10-24 15:53 |
多边形的内角和一、自主学习阅读教材P21-22自主完成以下问题:我们知道,三角形的内角和等于______;5、正十边形的一个外角为______.十二边形的内角和是_________.6、_______边形的内角和与外角和相等.7、已知一个多边形的内角和与外角和的差为1080°,则这个多边形是_____边形.8、若一个多边形的内角和与外角和的比为7:2,求这个多... 阅93 转0 评0 公众公开 15-10-24 15:52 |
n边形有条对角线(因为从n边形的一个顶点可以引n-3条对角线,n个顶点共引n(n-3)条对角线,又由于连接任意两个顶点的,两条对角线是相同的,所以,n边形有条对角线)三、课堂检测:1、把一张多边形纸片剪去其中一个角,剩下的部分是一个四边形,则这张纸片原来的形状不可能是()A.六边形B.五边形C.四边形D.三角形2.九边形的对角线有()A.25... 阅91 转1 评0 公众公开 15-10-24 15:51 |