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教你如何写好微作文，简单实用！微作文最大的特点是自由。那么如何写好微作文呢？“微作文”是学生语言积累的桥梁，是流露真情的芳草地，是提高写作能力的演练场，是重拾写作信心的百花园。有效的“微作文”，会让学生爱上作文，为成就“大手笔”奠定基础。名称：作文指导报。关注方法：点击文章标题下蓝色字体“作文指导报”或打开微信，点击... 阅1 转自长沙7喜 公众公开 16-06-17 20:39 |
阅1 转自MouseHappy 公众公开 16-06-17 20:37 |
作文巧用十招式强占制高点作文巧用十招式强占制高点。“题好一半文，文好题先行。”时下，话题作文、作为中考作文的主流，它要求考生自拟标题，包括半命题作文，也给考生留下了拟题的空间。在中考作文阅卷过程中，阅卷老师面对的更多的是平庸无味的作文，深感作文中普遍存在着“幼稚化”、“小儿科”的弊端，缺乏生活的体味、青春的思辩、时代... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 16-06-17 20:36 |
生活体验是作文的基础和源泉，开放阅读是作文借鉴的窗口和杠杆，情趣思维是基础作文的灵魂和重点，窍门（方法）是基础作文的外衣和体现。小学基础作文课堂教学认为：小学基础作文是天地大课堂，课堂小天地；小学基础作文教学之所以不同于传统的作文教学，就在于有其自身的特点，与传统的作文训练有明显的区别。情感是小学基础作文的灵魂，兴趣... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 16-06-17 20:35 |
[转载]万能作文开头30篇。 阅1 转自朝阳山房 公众公开 15-12-14 11:12 |
------“我渴望＿＿＿”作文评改课教学。”要引导学生“养成修改自己作文的习惯,能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。教学目标： 针对本次学生作文中普遍存在的“拟题不当，首尾未能为文章中心服务”两大问题，采取化整为零、以点带面，评改结合、合作探究的办法，以作文结构中的小块面（标题、开头、结尾）为突破口，... 阅46 转自龙溪舟子 公众公开 15-12-14 11:10 |
比如我在指导《漳江水，故乡情》的作文教学，原来的思路只是想让学生写一写漳江，在实际教学中却放开让学生从写漳江扩大到写家乡山水。第二小组《壮观的漳江》： 漳江，东厦镇的母亲河啊！——周钰萍、周飘玲、方晓倩、周婷洁第七小组《家乡的漳江》： 漳江啊！——执笔：方慈娴第八小组《夏日的漳江》： 漳江，漳州的母亲河，每一夏日，... 阅1 转自新的每一天 公众公开 15-12-09 16:11 |
（54）积累如何有效地为作文服务？我这里先例举的是课内积累如何运用：在教材中学到有关词语、句式、段式等，教师要求学生直接应用到习作中。所以，课内积累运用到习作中，产生良好的循环效应，让学生更加重视积累。我在教学习作《我教小燕子学成语时》，要求学生在作文时要用上积累的成语，成语用得越多，分数越高。如果能坚持这样的训练，既... 阅1 转自新的每一天 公众公开 15-12-09 16:02 |
（53）什么样的作文教学是低效的？所以如何避免作文教学的低效性值得关注。我觉得把握作文教学向生活化发展是有效的，即作文教学不仅仅是完成习作的任务，只让学生会习作，同时也应让他们感受到作文课的欢乐，让他们接触生活，认识生活，把知识应用到具体的生活之中。如只介绍写作方法的作文教学是低效的。没有体验凭空想象的作文教学是低效的... 阅1 转自新的每一天 公众公开 15-12-09 16:00 |
