| 共 16 篇文章 |
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(1)好课的四个标准（刘长铭）我所理解的好课标准北京四中校长刘长铭。老师讲的少的课是好课，讲的多的是不是好课？学生练的多的是好课，练的少的是不是好课？有讨论的课是好课，没有讨论的课是不是好课？有知识、有方法的课就算是好课了；有知识还不是好课的唯一指标。引导学生关注知识在生活中的用途，了解知识在改变人类生活中的作用，激发学... 阅14 转0 评0 公众公开 15-07-10 00:24 |
(1)十招教你练就完美发音。每个人都知道使用英语是真正改善发音的唯一办法。（英语发音不好的根本就慢不下来，慢下来才知道自己的发音多需要提高!）绝对没有取代从专家（英语母语人士）处学习发音的方式。还是对intonation（声音的升降调）和stress（对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音）的理解。（英语歌曲肯定是最难听懂... 阅111 转3 评0 公众公开 15-07-10 00:22 |
精彩的结尾帮助学生回忆课上所学的知识，帮助学生把新学习的技巧和概念纳入旧的知识结构，从而使学生体会到成就感；16．让学生绘制思维地图，归纳前一堂课的内容。几分钟后一组学生和另一组学生讨论，把彼此的思维地图合并成更大的一个图表。一种可以考虑的方式是：把所有学生的地图在一张大的新闻用纸上摊开(或把四张普通的新闻用纸拼在一起)... 阅1 转自wdzajcx 公众公开 15-07-01 11:07 |
比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。（1）、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。相同处：借代与借喻都有所代，借代是用借体代本体，借喻是用喻体代本体，本体都不出现。2、借... 阅1 转自江山携手 公众公开 15-06-22 12:29 |
读书须要三到：眼到，心到，口到，眼到则字不差，心到则书易人，口到则书易熟。不使有杂音零碎毛病，必须会换气，一字有一字一定念法，如何鼓动方出真音，人之自然，此天籁也。程氏谓“随日力、性资，自一、二百字渐增至六、七百字，日永年长，可近千字乃已”。其资能读十行者，只授八行，能读八行者，只授六行，慭使力有余于书，无使书有余于... 阅1 转自迷糊WYD 公众公开 15-06-18 07:45 |
为何乡村读书无用论蔓延？我关注更多的是乡村文化和乡村教育。作为乡村最重要的文化空间和文化单位，乡村小学理应扮演更重要、更有影响力的角色，钱理群先生早在2007年就提出，要学习晏阳初、陶行知提出的使乡村学校成为“乡村改造与建设中心”的设想，并倡议村小担当儿童教育、村民教育和文化中心的多重功能。更糟糕的影响是，乡村儿童与乡村... 阅1 转自haosunzhe 公众公开 15-06-13 10:36 |
我实在忍不住笑了，这可爱的庄子，顽皮的庄子，童心未泯的庄子，露珠一样晶亮的庄子，童话般神奇的庄子。而庄子呢，静静地在淤泥中竖起自己的鸡巴，就像淤泥中悄悄地升起的一朵荷花，皎洁，或者红火，都是自己的事，与他人无关。庄子却自甘卑污自由自在自如地摇曳着他的大鸡巴，在众人不齿的肮脏里，这片厚厚的淤泥，成就了庄子。庄子却自甘卑... 阅1 转自陆波名师... 公众公开 15-06-06 22:08 |
