| 共 11 篇文章 |
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人教部编版小学一年级语文下册6《树和喜鹊》导学案和课后练习。①树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。②树有了邻居，喜鹊也有了邻居。这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。①我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤... 阅579 转20 评0 公众公开 20-02-08 13:31 |
人教部编版小学一年级语文下册5《小公鸡和小鸭子》导学案和课后练习。在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心小公鸡。（1）这篇课文运用了生动的语言描写，比如小鸭子的语言：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃... 阅581 转9 评0 公众公开 20-02-08 13:24 |
人教部编版小学一年级语文下册《四个太阳》导学案和课后练习。按课文《四个太阳》内容填空“我”画了个________的太阳，挂在夏天的天空，________的太阳送给________，________的太阳照亮冬天，________是个多彩的季节，所以要画个________的太阳。【答案】 太阳；【解析】【分析】“我”画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，我画了个金黄的太阳... 阅943 转21 评0 公众公开 20-02-07 10:54 |
1.认识“接、再”等13个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；2课时。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。示例：初读课文后，我感受到了童年生活的乐趣。如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦... 阅1142 转25 评0 公众公开 20-02-07 10:46 |
这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。表达了“我”急切想去新疆看天山、看雪莲的心情。这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。________的小路 ________的公路 ... 阅442 转6 评0 公众公开 20-02-07 10:39 |
《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。本课小结：这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人” 是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会到了毛主席尽心尽力为乡... 阅535 转17 评0 公众公开 20-02-07 10:28 |
人教部编版小学一年级语文《猜字谜》导学案。相关链接：字谜：以一个或几个汉字为谜底的谜语。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。示例：初读课文后，我感受到了猜字谜的方法、汉字的魅力。1.课文主旨：本课是两个谜语，通过朗读分析谜面，猜出谜底，从中学习猜字谜的方法。本课小结：我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法，领略汉字的魅力... 阅875 转13 评0 公众公开 20-02-06 15:06 |
人教部编版小学一年级语文《小青蛙》导学案和课后练。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。示例：初读课文后，我感受到了要一起保护小青蛙，爱护小动物。（1）河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。大家也不捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。1.课文主旨：这是一首充满... 阅2106 转25 评0 公众公开 20-02-06 14:55 |
《中华姓氏大辞典》收入的姓氏多达11969个，其中单字姓5313个，双字姓4311个；你们班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少？我们班的姓氏有：___________________，人数最多的姓氏___________________，人数最少的姓氏是______________________。1.课文主旨：本文通过诵读《姓氏歌》，让我们了解中国人的传统姓氏文化，激发我... 阅3255 转26 评0 公众公开 20-02-06 14:32 |
教师指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘（“吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。）三、本课小结。课文主旨：本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。积... 阅982 转19 评0 公众公开 20-02-06 14:12 |
