| 共 93 篇文章 |
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罗威饲犊 汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷， 经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。司马徽让猪 司马徽（人称水镜先生）是东汉末 年一位善于识拔人才的著名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:24 |
① 小米醒来的时候，妈妈就坐在她旁边，小米惊恐地看着妈妈：“你是妈妈，还是妖怪？”妈妈把脸贴在小米的手 掌上：“你摸摸，妈妈是妈妈，还是妖怪？”小米摸摸，真的是妈妈，小米开心地笑了。“小米， ⑥故事的高潮，以动作描写为主，主要写小米剪掉头发给妈妈的稚嫩做法。既展现了童真童趣，也表明小米有一颗爱护妈妈的心。为了你，妈妈也要... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:24 |
人物关系图彼得留拉谢廖沙朱赫来达雅阿 尔焦姆冬妮娅丽达维克多恋人夫妻兄弟朋友引领保尔敌人告密初恋情人保尔·柯察金：坚强的共产主义战士。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起。2.保尔结识装配工朱赫 来，朱赫来教会了保尔打拳，还时常和保尔讲革命道理。专题三：“红色经典”的现实意义示例： 保尔故事的时代... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:23 |
课外古诗词诵读1.了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。【译文】山中景色使鸟儿怡然自得，潭中 影像使人心中俗念消失。颈联紧承颔联，进一步渲染禅房周围清幽的环境：山光、鸟、潭影，让人感觉心境空灵。比喻游子行踪不定。词人笔下的梅花形象，其实是词人自己的化身，这首词明写梅花，暗写抱负。托物言志 作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:22 |
卖 炭 翁 白居易（772—846），唐代诗人。卖炭翁的悲愤无助宫使太监的骄横无礼伐薪烧炭的艰辛不易宫使巧取豪夺一车炭，千余斤半匹 红纱一丈绫对比 《茅屋为秋风所破歌》所写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，这个事件本身可以生发出许多不同的主题，但诗人并未停 留于对自身境遇不幸的描述，而是推己及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，从而... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:22 |
伯 乐赏识人才的人食马者昏庸的 统治者（摧残人才、埋没人才的人）千里马 2.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？文章通篇采用托物寓意的写法，借助伯乐对千里马的重要作用，将发现人才的人比作“伯乐”，将愚昧浅薄的统治者比作“食马 者”，将人才比作“千里马”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者摧残和... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:21 |
《大道之行也》节选自《礼记·礼 运》。“大同”社会中人人都能受到关爱的基本特征，在“世外桃源”中有具体的体现，如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中 可以看出桃花源中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养”的体现。文章首先对“大同”社会... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:21 |
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知 我不知鱼之乐？”一种白色小鱼。庄子：鲦鱼出游从容，鱼之乐惠子：子非鱼，安知鱼之乐 庄子：子非我，安知我不知惠子：我不知子，子不知鱼，全矣庄子：循其本——知之濠上发出感叹首先发难反唇相讥逻辑推断偷换概念辩论逻辑语气 轻松愉悦质疑针... 阅7 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:20 |
写作 学写游记1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。游记 看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。游记主要写什么 一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以 此串起全文。写游记需要注意什么一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。游三峡 7月26日，我乘坐“江渝234号”，乘风... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:18 |
参考话题： 1.我有一个小小的心愿 2.请以“人生处处是考场”为话题讲话。人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主考的眼睛 ，他一定会宣布取消你的考试资格。情境1：同学的生日聚会上送祝福 情境2：班会上分享个人 读书经验 情境3：学校夏令营结束后谈感受 情境4：代表班级祝老师新年快乐提... 阅1 转0 评0 公众公开 23-12-20 16:18 |
