| 共 51 篇文章 |
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NextLib是什么?有组织地放弃 :有组织地放弃是第一个原则，也是所有其他原则的基础 有组织地改进 :变革的引导者要遵循的第二个原则是有组织地改进(即日本人所谓的"改善") 挖掘成功经验 :变革的引导者需要遵循的另一个 ... 2007中国数字音乐行业投资分析报告 从2001年至今，中国在线音乐仍然处于发展阶段，未形成清晰成熟的商业... 阅1149 转22 评0 公众公开 07-08-23 08:32 |
个别教学、无为教学、随机教学、说记教学是孔子教育智慧中的四中教育方式。 阅271 转自飘然独行 公众公开 07-06-26 10:18 |
这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式(彻底摒弃以教师为中心、强调知识传 授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计思想，因而必然要对传统的教学理论、教学观念提出挑战，从而在形成新一代学 习理论──建构主义学习理论的同时，也逐步形成了与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新... 阅3761 转248 评0 公众公开 07-05-19 11:38 |
还是40多年前的1963年 冬，在山西大学中文系就读的我和在艺术系就读的范金鳌，我们相约去杨秀珍老师家学画，第一次荣幸地结识了靳极苍先生。解放后，靳先生先在甘肃大学，后经人推荐，调入山西大学中文系任教授。出版了《唐宋词百首详解》《李煜李清照词详解》 《长恨歌及同题材诗详解》《中华爱国诗词详解》《周易卦辞详解》《诗经楚辞汉乐府... 阅1998 转7 评1 公众公开 07-05-05 19:05 |
该研究的认识不仅有助于加深我们对传统核心学习原则的理解，也能就如何在新的高科技环境中进行教学设计提供实际指导。核心学习原则1：每个结构化的学习经验有四个元素，学习者是其中的核心。可以通过想象这样一个学习经验得到该原则："舞台上"的学习者在某一环境里，在导师/教师的指导下积极学习一套包括知识/内容/技能的资源。这个... 阅48 转自非常主体 公众公开 07-04-28 10:32 |
解读亲子关系模型图。亲子关系模型是董（进宇）教授总结出来的教育孩子的规律。作为父母，爱孩子是我们的天性，但是有意识地爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法。家长要用"理解"这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！右边代表的是家长要在孩子身... 阅61 转自千寻＠开心 公众公开 07-02-21 22:12 |
美国优秀学生的五个特点 美国波士顿大学青少年教育专家在过去一年里曾考察了伊里诺依州81名优秀学生的生活和学习，并采访了他们的家长，在最近发表的一份研究报告中，专家们总结出了这些学生的五大特点:马萨诸塞州州立大学儿童教育专家帕克尔认为，家长们不妨像泰勒的家长那样，在自己孩子尚未学步前就早早地注重"寓教于乐"，... 阅76 转自广南子 公众公开 06-11-23 20:03 |
关于读书的名人名言50条。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书务在循序渐进；我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书越... 阅208 转自牛筋草 公众公开 06-03-01 15:36 |
现为北京外国语学院顾问兼外国文学研究所所长，中国外语教学研究会副会长，中国英语教学研究会会长，中国莎士比亚研究会副会长，中国作协理事，《外国文学》主编。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明... 阅109 转自Taylor 公众公开 06-03-01 15:28 |
儿童读经缘由（代序）祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。古德云：‘教儿婴孩，教妇初来’，儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，所谓：先入为主是也。三字经说：‘性相近，习相远。苟不教，性乃迁。’如果我们能利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性淳良的儿童，那么；少成... 阅91 转自海星尘 公众公开 06-02-17 10:32 |
