| 共 13 篇文章 |
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正如陶行知先生所说："道德是做人的根本，"根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处?由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而... 阅818 转22 评0 公众公开 10-08-24 09:37 |
师德是教育之魂面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要"大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设"。强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。振兴21世纪的中国教育呼唤高尚师德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。职业道德作为一种实践性的道德... 阅715 转34 评0 公众公开 10-08-24 09:33 |
良心如枕虽然做一名教师已三十年了，但每读到"教师道德"这一词语，都不免惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。不断地扪心自问，还是觉得"良心如枕"来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人......，教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂 ，师德是教师职业理想的翅膀。身正为师... 阅325 转14 评0 公众公开 10-08-24 09:31 |
[精]师德论文 师德论文在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。"尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以... 阅13998 转351 评0 公众公开 10-08-24 09:29 |
【转】 教育是爱与责任的结合(师德论文）当然，教师发火，处罚学生也会伤害师生感情，教师应该慎用，但出于教育之目的，为了学生的健康成长而必须处罚时，教师应"执之以正"，而不能以伤感情为借口放弃"处罚"这一教育手段，因为我们承担着父母都不可能完成的教育责任。教师对于学生的爱源于教育责任，对于学生的爱也是为了... 阅3220 转527 评0 公众公开 10-08-24 09:25 |
多一点爱与责任，人格就多一份魅力。二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。... 阅856 转47 评0 公众公开 10-08-23 16:02 |
师德师风。师德师风论文。教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。"我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒... 阅6836 转自取它山之石 公众公开 10-08-23 15:48 |
只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求... 阅129 转自取它山之石 公众公开 10-08-23 15:47 |
正是教师的情感触动着学生的心灵，才能对学生产生巨大的感召力和推动力，引起学生对教师作出积极的反响，它不仅诱发和鼓舞了学生克服困难，积极向上的激情，并且对学生的智力、品德和个性的发展直接产生影响，这就是被罗森塔尔的"皮格马利翁效应"证实了的期待效应。因此，教师爱学生，不仅要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，当... 阅210 转自取它山之石 公众公开 10-08-23 15:46 |
说“责任”说"责任""我是老师"反映了一名教师强烈的责任意识，这种意识表明教师具有承担责任和履行义务的人格素养。当代教师至少要面临的三项主要责任是：岗位责任、社会责任、国家责任。"天下兴亡，教师有责"，我们的教师只有从对国家、对民族负责的高度去认识，教育才能真正适应 时代前进的要求，跟上世界变革... 阅83 转自取它山之石 公众公开 10-08-23 15:45 |
