| 共 55 篇文章 |
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人接受知识，就像吃了肉一样，如果没有消化好就容易变成多余的脂肪，只不过知识没有消化好，变成大脑里多余的脂肪而已，大脑多余的脂肪必然会阻止人获得智慧，甚至毁灭智慧。气顺则人顺，气和则人和，人都是在一种生动的气韵中生活、成长的，因此，为孩子提供一种气韵生动的“场”，是孩子的心灵得以滋养的惟一途径。所谓心情，心是心灵，情是... 阅1094 转4 评0 公众公开 11-08-16 10:30 |
给予，是人类最优雅的姿态林格小杂感（28）：给予，是人类最优雅的姿态。前几天崔宇兄说了一句话很经典，他说，但凡人间，没有计划的人，都是为有计划的人服务的。据美国哈佛大学学者调查，有明晰计划、目标的人只占3%，有模糊计划和目标的只占13%，其余没有计划、没有目标的人占84%，10 年过后，又找到这些人，再作同样的研究、分析，发现那3%... 阅66 转0 评0 公众公开 11-08-16 10:13 |
把一件事情做到极致林格小杂感（16）：把一件事情做到极致 新东方一位教师讲到把一件事情做到极致，意味深长。将乞丐做到极致，天下所有的乞丐都崇拜你，就是洪七公。 阅283 转1 评0 公众公开 11-08-16 08:50 |
如水的教育。行云流水的教育需要深厚的积淀，需要教育智慧，需要一份淡定的态度。《教育是无用的》不断地在揭示教育的本质——真正的教育是一种潜教育，真正的教育在于“于无声处响惊雷”，孩子学会任何东西，最终都要通过自己的内化，最好的教育方式是无为而无所不为，不教而教。对于教育写作，也是如此，只有我们把自己所经历的教育，静下心... 阅142 转2 评0 公众公开 11-08-15 16:58 |
教育的真谛是让阳光照进心间。阳光照进心间，鲜花意外开放。这里转述一下“不要挡住我的阳光”： 亚历山大站在正躺着晒太阳的第欧根尼前面，说：“我是马其顿帝国的国王亚历山大。”第欧根尼说：“我是狗崽子第欧根尼。”亚历山大又说：“我能为你做点什么？”第欧根尼说：“请你走开，不要挡住我的阳光。” 权倾四海的亚历山大认为，他... 阅81 转5 评0 公众公开 11-08-15 16:42 |
在这本书中，深刻揭示了男孩危机的三大主因：如应试教育对男孩更不利；该书明确提出了造就新时代男子汉的目标，即培养五个极端重要的品质——1R（责任心）4Q（智商、体商、情商和逆商），并为此设计了四个具体对策：一是改变对男孩的态度——接受男孩更脆弱的事实、耐心等待暂时落后的男孩、学会欣赏与女孩不一样的男孩；这难道不是男孩教育的... 阅89 转9 评0 公众公开 11-08-15 16:40 |
林格杂感（四）林格杂感（四）人生如果没有格局，就会慌乱、迷茫、不知所措，满脑子的抱怨、苦衷，所谓“无处话凄凉”。而人生如果有了格局，即使当前在街头讨饭吃，也是充满着激情与真诚，每天有计划，保持一颗积极上进之心，暗暗下工夫，把手头上的事情做好。那么怎么来建立自己的格局呢？主要是要细化为短期目标（三个月，明确的具体的，细... 阅81 转3 评0 公众公开 11-08-15 16:35 |
一封让我泪流满面的信——林格教育建议（１０)一封让我泪流满面的信——林格教育建议（１０）这封信让我泪流满面，它的特殊在于它是汝阳一位打工父亲送给12岁儿子的生日礼物，这封信不仅彻底解释了什么是感恩，更加重要是为我们这些教育者内心的教育——什么是教育？爸爸着急了，妈妈着急了，我们拿着东拼西凑的盘缠，到县医院检查。因为贫穷，... 阅30 转3 评0 公众公开 11-08-15 16:25 |
小时候的梦想会开花小时侯的梦想会开花——林格教育建议（６）回到家里，库柏就在庭院里小心翼翼地栽下一棵樱桃树，他的父母亲见了，不禁笑了：这棵树挖出来两天了没人管，一副无精打采的模样，而且栽得也不是地方，院里的土是贫瘠的。” “樱桃好吃树难栽。”不错，樱桃树确实难栽。”又是春天，一个星期天的早晨，樱桃树终于开花了，库柏赤脚... 阅208 转1 评0 公众公开 11-08-15 16:19 |
一位母亲写给学校的信(林格珍重推荐给各小学校长) 一位母亲写给学校的信(林格珍重推荐给各小学校长)一位母亲写给学校的信 亲爱的学校： 今天，我的儿子开始了他人生的求学旅程。学校，你是否能体会此时此刻一位母亲的心情？今天，我把孩子郑重地交给你，请允许我对你提一些期许： 我希望，你能像母亲一样呵护我的孩子，呵护他... 阅130 转5 评0 公众公开 11-08-15 14:53 |
