| 共 27 篇文章 |
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《小兵张嘎》观后感。当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义电影时，我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动。嘎子小时生活很苦，为了改变乡亲们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。看完电影，我脑海中思绪万千，也想到了自己，张嘎子的形象总是在我脑海中浮现，张嘎子年龄与我差不多一边大，拿我与他一比，那... 阅14 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:20 |
《我和我的祖国》观后感。回望历史，我们伟大的祖国有太多的成就，这些成就的背后是一群默默无闻的人在辛劳付出，他们为祖国几乎奉献了自己的一切，虽然这些英雄可能连名字都没留下，但他们的精神、他们的付出，都深深地烙在每一项成就之上。我们作为祖国的未来、新时代的少年，应当勤奋学习，积极进取，向着自己的梦想前进，以为了祖国无私奉... 阅6 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:19 |
《我和我的祖国》观后感。回望历史，我们伟大的祖国有太多的成就，这些成就的背后是一群默默无闻的人在辛劳付出，他们为祖国几乎奉献了自己的一切，虽然这些英雄可能连名字都没留下，但他们的精神、他们的付出，都深深地烙在每一项成就之上。我们作为祖国的未来、新时代的少年，应当勤奋学习，积极进取，向着自己的梦想前进，以为了祖国无私奉... 阅3 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:18 |
《我和我的祖国》观后感。回望历史，我们伟大的祖国有太多的成就，这些成就的背后是一群默默无闻的人在辛劳付出，他们为祖国几乎奉献了自己的一切，虽然这些英雄可能连名字都没留下，但他们的精神、他们的付出，都深深地烙在每一项成就之上。我们作为祖国的未来、新时代的少年，应当勤奋学习，积极进取，向着自己的梦想前进，以为了祖国无私奉... 阅15 转1 评0 公众公开 21-05-08 11:17 |
观《地道战》有感。伟大领袖毛泽东教导我们：“革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。1942年是抗日战争的第5个年头，他们又在我国冀中平原地区开展了一次大扫荡，他们妄想用烧光，杀光抢光来扑灭游击战的战火，但是，很快游击队又开发了一条新的战斗方法—地道战，这个战斗方法可以有效的避免敌人的袭击... 阅43 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:15 |
民族的英雄 —观《英雄儿女》有感。看完电影《英雄儿女》，一个镜头时常浮现在眼前：硝烟弥漫的高地，面对漫山遍野往上爬来的敌军，志愿军战士王成怒目圆睁，对着报话机，大声呼喊：“为了祖国，向我开炮！”我军指挥员为之震惊、激奋。好一个“为了祖国，向我开炮”，开炮，意味着粉身碎骨，但为了祖国这一崇高目标，王成心甘情愿。王成的精神... 阅40 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:13 |
勿忘国耻.振兴中华。勿忘国耻·振兴中华。——观《闪闪的红星》有感。在阅读红色经典系列活动中，我选择了《闪闪的红星》这本儿童小说。自从读了《闪闪的红星》这本书，我真正明白了“红领巾是用烈土们的鲜血染成的”这句话。看看潘冬子那时的生活，再看看我们现在的幸福生活，我心里有一丝丝的愧疚。如果没有革命先烈的流血牺牲和无私的奉... 阅13 转0 评0 公众公开 21-05-08 11:09 |
观《鸡毛信》有感。故事主角海娃在日本侵略者进山时将爸爸交给他的一封鸡毛信安全送给八路军张连长。在这个过程中，海娃和日本军斗智斗勇，历尽千辛万苦，最后终于完成了这个“虎口逃生”的任务。晚上，日本军又挑羊要杀吃肉，当那封鸡毛信要被发现时，海娃十分焦急，说：“这都是老羊了，又老又不好吃。”结果，小胡子日本军一下盯住了海娃抱... 阅61 转2 评0 公众公开 21-05-08 11:07 |
骨干教师读书计划。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身养。2.通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念... 阅3 转0 评0 公众公开 21-05-06 00:20 |
本学期的教学中我将继续以语文课堂为主阵地，全面开展课题实验研究，从对语言文字的理解能力、分析能力、概括能力、质疑能力等方面培养学生的思维能力。在理解能力的培养方面，我们拟在实验研究阶段通过教给学生多朗读、抓文本中的关键词句、联系生活实际、多问几个问题、和同学讨论等方法帮助学生理解文本，从而培养学生的思维能力，引导学生... 阅71 转0 评0 公众公开 21-05-06 00:19 |
