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高中生之职业生涯规划。何兰德认为个人的职业选择为其人格的反应，职业兴趣乃人格于工作、嗜好、休闲活动上的反应。职业访谈：事先将同学分成三个人一组，在黑板上写出各种职业名称，接着要求同学以组为单位，上来选一职业，去找各种职业人做访谈。同学会：要求同学幻想十年后，成员各自以从事自己所向往的职业，而今日聚在一起开同学会，让同... 阅5526 转64 评0 公众公开 11-11-02 10:11 |
对职业生涯规划教育的认识当问及学生，“你知道什么叫做职业生涯规划吗？”有39.7％的学生知道职业生涯规划，也有39.7％的学生听说过，但还有21.6％的学生不知道职业生涯规划，说明了多数学生对职业生涯规划这一概念还很生疏，不理解其内涵，所以在高中阶段开设职业生涯规划的课程是非常必要和重要的。“你希望在高中阶段开设职业生涯规划方面... 阅8066 转269 评0 公众公开 11-11-02 10:08 |
３、社会职业常识（重点介绍本地区经济建设和职业、就业情况）及各类中等职业学校概况。高中阶段的职业指导是加深有关知识传授，属职业指导的提高阶段。指导重点是引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解和剖析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择志愿的决策能力。（一）引导学生深入社会，广泛了解专业或职业，帮助学生对选... 阅1068 转48 评0 公众公开 11-11-02 10:07 |
