| 共 16 篇文章 |
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全球公认的高效费曼学习法——详细步骤。了解费曼学习法。费曼学习法是一种顶级的学习方法，它能帮助你真正理解一个新知识，因为它揭露了学习的本质。这就是费曼技巧十分有效的真正原因如果你学会了费曼学习法，那你将可以：简单来说费曼学习法就是“以教为学”的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。所以，大家... 阅1 转自静山主人v... 公众公开 20-02-26 09:38 |
一、欣赏书法作品的境界。能够说出一幅作品好在哪里的人，应该是学习了一定书法知识（如掌握了执笔方式，了解不同书体的特点，知悉结字的规律等），具有一定的书法艺术修养（如临摹琢磨过名家碑帖，看过书家述著，自己尝试过创作等），并且掌握了如何赏析书法作品的思路。任何一幅书法作品都可以从三个层次去赏析，即笔画、结字和章法，这也是... 阅1 转自汉青的马甲 公众公开 16-11-14 14:50 |
基于一定的使命进行学习最近看到一篇文章谈《斯坦福2025计划》，该计划提出，斯坦福校友们的反馈证明，使命感是他们职业生涯中指引方向的航标。所以，斯坦福大学要求自己的学生必须基于一定的使命进行学习，也就是说，学生不仅要了解自己的专业，更要将专业的使命深深烙印在脑海中。比如说，学生在介绍自己的专业时，不要简单地说“我主修生物... 阅54 转0 评0 公众公开 16-11-14 08:25 |
然而，许多教师对“理解词语”不够重视，学生课文学完了，对课文中的重点词语却没有真正理解。“理解词语”的要求比较广泛，可以理解词语的形式和意思，也可以理解词语的情感和表达效果；此句中有个成语“负隅顽抗”，当学生推想词语的意思是“拼命顽抗，不服输”时，教师可以引导学生思考“负隅”是什么意思。词语的内涵，一般就是词语的意思... 阅155 转2 评0 公众公开 16-11-07 16:37 |
有梦，蜗牛也能飞翔 有梦，蜗牛也能飞翔文/方知行我是一名高三学生。他曾指着我的鼻头大声奚落，蜗牛，你要是能飞，那母猪就会上树啦!我听到旁边同学此起彼伏的哧笑声，心中的怒火涌了上来，身上的每一个毛孔都在叫嚣：王大胖，我一定会证明给你看，蜗牛也能飞翔。临近高考的时候，刘老师将我叫到了身边，语重心长道：“高洁，好... 阅1073 转16 评0 公众公开 16-04-08 08:49 |
中国教师报20160309:深度学习，教师该怎样做。比如学生学习导数单元的知识基础：（1）学生可以利用基本初等函数及其性质，借助函数图像和解析式分析函数性质，解决一些实际问题。比如导数概念一节的评估标准：能举出至少两个实例，解释从平均变化率到瞬时变化率的过程，能够用多种方式描述导数就是函数的平均变化率，能够举例区分某一点处导数... 阅548 转4 评0 公众公开 16-03-31 16:37 |
钱穆：生活处皆可读《论语》一是自己读论语，一是劝人读论语。整部论语共二十篇，一年以五十一星期计，两年应可读论语五遍。若论语各章各节，一句一字，不去理会求确解，专拈几个重要字面，写出几个大题目，如「孔子论仁」，「孔子论道」之类，随便引申发挥；这只发挥了自己意见，并不会使自己真瞭解论语，亦不会使自己对论语一书有真实的受用... 阅24 转1 评0 公众公开 16-02-19 08:25 |
高效学习的六大步骤：高效学习的六大步骤：1、记笔记2、找珍珠、钻石（从笔记里找出使自己最受触动的词或句子，或者重点难点）3、串项链（将最受触动的词或句子、重点、难点集中起来）4、晒项链（与他人分享交流自己的听课心得，即演讲分享3）5、多重复（重复演讲分享4）6、卖项链（将学习所得用于具体实践）简单的重复，深刻的植入。 阅51 转1 评0 公众公开 16-02-15 08:57 |
中国教师报：深度学习已成为深度课改绕不开的问题。我们经常听到这样的对话：“可不可以把这节课上得再有些深度？”“不行了，孩子们基础差，再加深度就学不懂了。”这两句对话中，回答者混淆了一对概念，即把课堂的深度和难度等同了，他们认为深度的意思就是再难些。这些教师将学习与工作相结合，把学到的知识、经验在实践中进行迁移、运用，... 阅378 转25 评0 公众公开 16-01-30 11:20 |
两种课型：复习课、试卷讲评课。3. 生生合作对典型例题（特指逆向思维、变式思维、综合思维的题）进行剖析，让学生分享易错点、易混点及积累好题（精练）。可按错因、知识点、一题多变等程序组织，可釆取让若干优等生对错题进行同步展示，其余学生哪个题不会去听哪个题，即同步展示、流动分组。4. 让学生对错题进行五步纠错：找出错题原因、规... 阅63 转1 评0 公众公开 16-01-21 17:08 |
