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| 共 5 篇文章 |
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2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。7、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。7.在同圆或等圆内，直径的长度是... 阅244 转16 评0 公众公开 16-01-16 18:19 |
任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义.（4）百分数不能带单位名称；（二）百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。2、分数化成百分数：①用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分... 阅175 转8 评0 公众公开 16-01-16 18:18 |
小学六年级上学期期末考试数学复习：列车问题解题思路。【数量关系】 火车过桥：过桥时间＝（车长＋桥长）÷车速。火车追及：追及时间＝（甲车长＋乙车长＋距离）÷（甲车速－乙车速）火车相遇：相遇时间＝（甲车长＋乙车长＋距离）÷（甲车速＋乙车速）例1 一座大桥长2400米，一列火车以每分钟900米的速度通过大桥，从车头开上桥... 阅191 转5 评0 公众公开 16-01-16 18:17 |
我们培训中心构建科学，规范的课程体系，有超级记忆课程，思维导图课程，中小学我爱记单词课程，小学初中古诗词课文背诵课程，魔方还原课程，快速阅读课程，幼儿至高中专注力训练课程等，让孩子们的课程简单化，秩序化，标准化，找到让孩子们突破“成绩上不去，补习班没效果”困境的解决方案，改变中国式左脑学习方式，使左右脑协调并用，科学... 阅27625 转635 评1 公众公开 16-01-16 18:16 |
8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数；百分数应用题（一）第三道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度+跑道宽度=36+1.2+1.2.第四道的弯道半径=第一道的弯道半径+跑道宽度+跑道宽度1.2米+跑道宽度=36+1.2+1.2+1.2.第五道的... 阅3480 转20 评0 公众公开 16-01-14 12:08 |
