| 共 20 篇文章 |
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为什么要读大师——读读大师：从高斯到阿贝尔为什么要读大师——读读大师：从高斯到阿贝尔2016.01.26 03:09阅读5369古语云：“取法乎上，得法乎中。” 年轻人一定要找高斯，Euler等第一流的数学家的全集来读。“大佬”们厉害，上来就是“大师讲座”，我等不敢仰望大师之项背，“亚历山大”，只好“读读大师”了，读读数学史上的两座连绵高峰：... 阅1647 转3 评0 公众公开 16-04-01 18:30 |
三个孩子进名校, 他说是因为娶得好: 12年亲睹老板的幸福家庭。有些道理我当了妈后才懂，你有没有时间陪孩子家人和你做啥工作有多忙真没太大关系，关键是你有没有真正把孩子家人放第一位，舍不舍得把时间给他们。我老板办公室里的照片常常换，不过换来换去都是家人的，这还真不是显摆也不是为了显示亲民，就是看了让人放松开心，工作压力大的时... 阅508 转34 评0 公众公开 16-02-15 08:11 |
每逢过年，大姨和大姨父必定要在家里备上好酒好菜，像摆酒席似的，等着我们家、小姨家和大舅、小舅家一起去他们家拜年。大姨家准备的酒菜也很用心，都是大家喜欢吃的，大姨还特意记下许多人的口味。小姨家住在镇上，一直在老家经营着小生意，虽然挣不到大钱，没有大姨家那么多积蓄，但在小镇上也算生活滋润，小有节余。其实大姨、小姨、二姑和... 阅7105 转313 评4 公众公开 16-02-13 19:10 |
语言对未来认知的影响不仅存在于不同语言环境，即便在同一个语言中依旧有效。这样的数数优势被一部分研究认为是亚洲数学天赋的原因，但文化和教育上相关因素掺杂的影响（比如说对数学的态度，和花在数学上的时间）无法被剔除。在威尔士的学生可以选择上英文或者威尔士语的学校，威尔士语中数数系统跟中文一样有律可循，而英文数数则不规则，除... 阅63 转0 评0 公众公开 16-02-13 12:48 |
对此，招生工作人员进行答疑说，考生的高考成绩都是3位数，但是，投档成绩却精确到小数点后9位，小数点之前的是总分，小数点之后的依次是语文、数学、外语的单科成绩。“其他科目是减负的趋势，而语文难度的加大，一方面是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确... 阅4521 转51 评0 公众公开 16-02-13 12:48 |
本质问题的艰难使一些学者不再轻言本质，转而给教育概念以逻辑的界定，这就摆脱了本质属性和特征的禁铟，转而确定教育邻近的属以及教育不同于其他种概念的特有属性。应该说,揭示了教育是善意的干预，就等于完成了对“教育是什么”的回答，但联想到具体的教育实践活动，又觉得意犹未尽。而要让教育者的善意顺利实现，就必须在善意的旁边附加策略... 阅171 转0 评0 公众公开 16-02-13 12:44 |
智慧与创造是因果关系，因有智慧才导致创造活动，智慧是知识与灵性的结合体，因此提高灵性是人们获得智慧的唯一途径。理想大学应当是智慧型大学。我们面临大数据时代的挑战的形势，以“传授知识”为中心的教育已不能适应，必须彻底变革，核心是确立“大智慧之光”的教育理念，营造“阅读、静思、顿悟”的学习境界，设计“智慧教室”，培训“智... 阅36 转0 评0 公众公开 16-02-13 12:40 |
age：0-3》age: 0-3age：2-5兰登书屋版《鹅妈妈：386首不朽的童谣》age： 0-6age：2-6age：3-6age：3-6一条饥饿的狼想把鸡养肥来做炖鸡，却产生了意想不到的结果。age：3-6约科带着寿司到学校当午餐，她的同学们却取笑她吃的东西，直到有一个同学想亲口尝一尝。age:3-6《迈克·马力干和他的蒸汽铲车》age：3-6《100万只猫》age：3-6《我的... 阅1607 转9 评0 公众公开 16-02-13 12:38 |
最后一次去学校看老师，老师走路有点飘了，虽然还带着爱耍酷的风格，但明显感觉老了很多，以前都是60岁的人看起来二十几岁，但现在看起来40多岁了，我扶着老师下楼梯的时候，老师说，“好羡慕你啊。”我一听，就知道老师准备耍帅了，便奉承的说道“羡慕我这么年轻就上过你的课？”但是老师耳背没有听见，然后又得意地说道，“羡慕你这么年轻就... 阅49 转0 评0 公众公开 16-02-13 12:38 |
【数学书单】看过这些绘本，还愁娃将来学不好数学？这就避免了死板的教学方式，不但增强了互动性，更重要的是，培养了孩子的数学思维，让孩子从小就爱上数学。唉，想想我们这代人的数学学习基本上是在题海战术中进行的，几乎体会不到数学给我们带来的乐趣和成就感，说起代数、几何、微积分就很恐惧，所以常有人调侃自己“数学是体育老师教的”... 阅43 转1 评0 公众公开 16-02-13 12:32 |
