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绘画日记课其他同学反馈tong同学这一次是我第三次上秋林老师的绘画日记课。秋林老师真是太厉害了，觉得他对绘画的研究、对审美的研究、对人心理的研究、对课程教学的研究都远远高于我们之上，跟着这样一位老师学习，太有安全感了，就是特别信任他的引领。谢谢秋林老师的教学，我自觉是一个很没想像力和创意的人，离开写生和画照片，好像自己就... 阅21 转0 评0 公众公开 23-05-06 06:00 |
拾柒长期课 直觉线条作业明月长期课 直觉线条作业第二阶段，节奏、势的总结总结：1、体会“用眼睛用笔去触摸对象”、“把感受放在对象上”，把这种感受传达在画面上，画面也就能表现对象的特征，也就能使画面有感受力吧！小聲點长期课 直觉线条作业东东长期课 直觉线条作业红心长期课 直觉线条作业慧长期课 直觉线条作业。飞翔长期课 直觉线条... 阅7 转0 评0 公众公开 23-05-06 05:57 |
绘画中的打破重组 （越是固守现有的绘画经验和审美喜好，便越是自我束缚）绘画案例与作业。而是对于绘画的认知意识局限。意识不到绘画更核心根本的问题。从观察写生，转换成自我表达的过程，主动的从对象中获取你想要的元素，你主动的去处理这个画面，重新组合新的画面，新的秩序，它跟对象又有本质的区别，呈现的画面跟你的感受，跟你个人想表... 阅9 转0 评0 公众公开 23-05-06 05:55 |
绘画结构初步：画面节奏（秋林绘画课记录）秋林：大家要保持多画，每天有空就动手，有空就体会，结构是一种意识，就这样画上百张，数百张，慢慢建立画面整体节奏 结构意识学员作业：节奏这个东西不能固化标准，我给大家多引导多体会，更重要的是你在和这些经典作品对话，感知画里面的节奏大结构，你其实就能从过往的大师作品里吸收营养。 阅13 转1 评0 公众公开 23-05-06 05:53 |
体验课教学记录 点线之后的“面”这是体验课教学记录，实战训练遇到很多具体问题，助教老师胡婕总结，非常有参考价值（如果想参加体验课，可以微信秋林qiulinhuahua）本次体验营第一个练习，细心观察身边的事物，用点、线的方式画下来。通过课程的展开，学员们的练习，以及学员、助教、秋林老师在群里的交流探讨，学员们更加清晰了自己的问题，... 阅17 转0 评0 公众公开 23-05-06 05:48 |
第四周绘画形式训练：拉近放大本周作业要求画的过程不确定，不自信适当的焦虑都是很正常的，继续动手即可。这次课训练，涉及绘画的一个重要的部分。绘画是什么？就和我们的说话一样，只是绘画用到的是绘画材料以图的形式来表达。我以前学画人物写生，我一开始认为那要先了解人的结构，所以买来了人物绘画解剖书，而我老师看到后制止，让我先观... 阅9 转0 评0 公众公开 23-05-06 05:45 |
沉下来，让画面慢慢“生成” 明月长期绘画课总结明月：我从来没有报过网络班，秋林老师的课是第一次。跟随老师的课程，尝试着画冥想中的画面、无意识出来的画面，这些作画方式都大量调动了自己的直觉，出来的画面也更加接近自己和自己联系密切。绘画长期课第一阶段 直觉训练1、直觉训练一：水性材料课程要点：通过水性材料来训练我们的直觉能力... 阅11 转0 评0 公众公开 23-04-16 06:23 |
绘画过程中，尽量是一种（清空之后未知）慢慢清晰的过程，而不是一开始明确。长期课里老师安排了很多好的方法，让我能持续的画，而且在画的时候，运用这些方法可以尽量不再受困于自己之前的一些惯性，思维惯性，用笔惯性....方法一：第一阶段的直觉训练，直觉深入的训练，没有非要每张画都成立的压力，就可以尽情的发挥和玩方法二：第二阶段节... 阅15 转0 评0 公众公开 23-04-14 09:18 |
绘画结构初步：画面节奏（秋林绘画课记录）秋林：大家要保持多画，每天有空就动手，有空就体会，结构是一种意识，就这样画上百张，数百张，慢慢建立画面整体节奏 结构意识学员作业：节奏这个东西不能固化标准，我给大家多引导多体会，更重要的是你在和这些经典作品对话，感知画里面的节奏大结构，你其实就能从过往的大师作品里吸收营养。 阅49 转2 评0 公众公开 22-12-20 23:26 |
从零学画 【从找回自己开始）绘画心得 附练习写给学员：不管你过去有没有画过，或多或少接触过绘画，或对绘画的认知都是有局限的，甚至有问题的。那么对此，我们不用想着如何提升，过去绘画经验或认知不对的前提下提升没有意义。秋林：用绘画自我表达，这是绘画难的地方，也是有意思的地方，如何把自己想法和感受呈现为具体的画面？ 阅20 转6 评0 公众公开 22-10-02 02:20 |
