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关于他
| 共 35 篇文章 |
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——小林宗作（日本优秀教师）15教师要懂得尊重学生。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，去... 阅35 转4 评0 公众公开 20-05-24 17:40 |
你的倾听方式，暴露了你的修养。继而否定同事的观点，认为对方说的全错，随后侃侃而谈，长篇大论的说了自己的观点，后来同事发现，他们俩的观点竟一模一样。有修养的倾听者，即使不认同对方观点，或持有正确的观点，也会等待对方说完了话，再提出反对。第二个金人的稻草从嘴巴里掉出来。没有修养的倾听者，为显示自己的优越性，对方的话从不耐... 阅19 转0 评0 公众公开 17-12-18 20:59 |
期中考试90﹪的错误是因为粗心？如果把问题简单的归结于粗心，就会忽略问题的本质，学生也会轻易原谅自己，觉得自己下次认真点就好。粗心，是因为做题检查不到位。事实上，50%以上的错误都可以归纳到所谓的“粗心”当中，而其中90%以上的“粗心”问题都是可以在检查中被更正的。粗心，是因为自身的运算能力不过关。粗心，是因为审题不仔细。粗... 阅34 转1 评0 公众公开 17-12-11 23:22 |
“有本事冲我来，别在家长会上吓唬我爸！”他们知道爸爸妈妈的秘密。我的妈妈美如鲜花，为何妈妈爱爸爸呢？2、《挑妈妈》我答，我在天上挑妈妈。妈妈说我是捡来的，——怕妈妈伤心。只有妈妈姓姜。妈妈叫了好久，爸爸和妈妈放假才和我玩。我就会是一个妈妈，18、《我想要温柔的老婆》温柔的老婆会说早点休息。温柔的老婆会体贴，这种女人有妈妈... 阅33 转0 评0 公众公开 17-12-10 18:39 |
决定你人生高度的，其实是你的学习力。比如美国双料冠军乔希·维茨金，9岁起，便8次获得全美国际象棋冠军，13岁获得“象棋大师”头衔。晓川这种对于学习能力的认知，心理学家将之称为整体理论，持整体理论的人倾向于将成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。而与此相反的是渐进理论，更多地把成败归结为自己的努力，认为一个人的成... 阅43 转2 评0 公众公开 17-12-10 18:09 |
2017年9月8日，LIFE教育创新推出一篇题为《揭开“个性化学习”之谜》的“LIFE观察”，介绍了来自美国的智库兰德对“个性化学习”的实证研究、瑞典“知识学校”和芬兰“教育黑客”Pekka，分别代表学术界、学校和教师在“个性化学习”领域的先锋实践。瑞典·知识学校。因此，学校的责任是适应这些不同，即对学生实行个性化教育。改变芬兰的教... 阅20 转0 评0 公众公开 17-12-10 16:34 |
进入11月，各个学校也相继进入了期中考试阶段，说到考试，小编认为，“考”并不是最终目的，最终的目的还是希望学生能通过考试这种途径，发现自己在阶段学习中存在的问题，找到对策，让学生懂得自己失误的原因，使老师和学生更好地补缺补漏，最终是让学生达到掌握知识的目的，因此，试卷分析就显得尤为重要。所以，建议学生在考试后写出书面的... 阅27 转3 评0 公众公开 17-12-10 16:05 |
思享|著名脑科学家讲述大脑的“秘密”：如何让孩子胜在终点。即使没有打伤，但是经常打骂孩子，引起不好的情绪也会改变孩子的大脑。恶劣的情绪会伤害孩子的大脑。经解剖发现，走较简单迷宫的老鼠的大脑神经细胞比较少，而另一组走较困难迷宫的老鼠的大脑神经细胞较多。家长嫌孩子不够好，主要是因为拿自己的孩子和别人的孩子做比较。家长不能总... 阅8 转0 评0 公众公开 17-12-10 16:01 |
思享|著名脑科学家讲述大脑的“秘密”：如何让孩子胜在终点。即使没有打伤，但是经常打骂孩子，引起不好的情绪也会改变孩子的大脑。恶劣的情绪会伤害孩子的大脑。经解剖发现，走较简单迷宫的老鼠的大脑神经细胞比较少，而另一组走较困难迷宫的老鼠的大脑神经细胞较多。家长嫌孩子不够好，主要是因为拿自己的孩子和别人的孩子做比较。家长不能总... 阅23 转0 评0 公众公开 17-12-10 10:47 |
“影像翻阅”是影像阅读法的大杀招，作者把这个步骤称为影像阅读法最刺激、最有趣的步骤，对我来说也是最颠覆性的。影像翻阅的目的是：将一本书快速地通读一遍，掌握大致内容。比如对《高倍速读书法》这本书来说：影像阅读法的五个步骤：“准备、预习、影像翻阅、复习、激活”都是触发词，相应的问题就是：为什么要准备，是否有必要？这就是“... 阅25 转2 评1 公众公开 17-12-10 10:17 |
