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二、古代官职◆■※★●1.常见的官职爵位名【皇帝】秦王嬴政统一六国之后，王绾、李斯等根据传说中的三皇的名称，上尊号为秦皇。尚书省长官为尚书令，下有左右仆射等官职。越到后来，尊号越长，如清乾隆皇帝全部称号为“高宗法天隆运、至诚先觉、体元立极、敷文奋武、钦明孝慈、神圣纯皇帝”，除了庙号“高宗”二字外，其尊号竟有二十余字之多... 阅1 转自采菊东篱6... 公众公开 18-04-08 16:44 |
考场上快速读懂文言文的技巧考场上快速读懂文言文的技巧 如何在紧张的考场上读懂一篇文言文，解答好题目，并拿到其中的绝大多数分数呢？我们知道，近年来高考所选考的文言文的体裁大多是人物传记，下面我们就以人物传记为例进行一些分析解说。我们也知道，要答好文言文的题目，就一定要首先读懂文言文，起码得读懂大意，如果一篇文言文连大... 阅66 转4 评0 公众公开 13-06-10 17:04 |
作代词时，在句中作定语、主语，作动词或介词的宾语。答案：①为什么，副词②为什么，副词③什么，作定语，代词④什么，作宾语，代词⑤什么，作宾语，代词⑥怎么，副词。答案：①作代词②作代词③作代词④作兼词⑤作兼词。答案：①表承接②表修饰③表修饰④表承接⑤表承接⑥表修饰⑦表修饰。答案：①作连词②作连词③作介词④作介词⑤作介词⑥... 阅50 转6 评0 公众公开 13-06-10 16:56 |
14何为，是“为何”的倒装，表示强调，用以表示询问或反问，包括两类：○1是由动词“为”加疑问代词构成的动宾结构，意思是“……一干什么”，用反问表示否定，既可以加在另一个动词或动宾词组后，做句子的另一个连动谓语，这时“何”也要提到另一个动词前，构成“何+动+为”的格式，如，人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？36无何，由动词加疑问代... 阅188 转7 评0 公众公开 13-06-10 16:55 |
【经典文言】诸君而有意，瞻予马首可也——子产而死，谁其嗣之(继承他)?——人而无信，不知其可也——秦以城求璧，而赵不许，曲在赵——吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。【经典文言】乃文乃武。【成语例释】不亦乐乎：乎，文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。文言的“虽然”，“虽”是转折连词，“然”... 阅130 转10 评0 公众公开 13-06-10 16:50 |
高考文言虚词终极整理版（二）高考文言虚词终极整理版（二）【成语例释】何其毒也：也，文言助语，置于词尾，与“何”相配合，构成感叹语气。【经典文言】依照，根据。【经典文言】①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）③竖子不足与（之）谋——吾与汝毕力平险 ④ 问其与饮食者，尽富贵⑤也苏子与客... 阅137 转8 评0 公众公开 13-06-10 16:49 |
为廉颇蔺相如拟写对联。写蔺相如的：完璧归赵封大夫，渑池之会升上卿 横批 “汗马功劳。渑池会以死护国面 小巷遇凭德换将心。会渑池，少足智怎得秦王击口入赵史；渑池胜归，幕后英雄凭谁属?负荆请罪，心系祖国胸何宽！合写蔺相如廉颇的：将相齐心抗强敌 谱千秋佳话 ；完赵璧，会渑池，千古辞令，谁可纵横捭阖，有他相如丞相；完璧归赵，神勇... 阅3709 转28 评0 公众公开 13-02-28 20:58 |
泛泛地要求学生大量地读文言、大量地背文言，既不现实，也不科学，其结果是毁了文言学习本身。老实说，即使学生课外什么文言也没有学习，但只要真能把课内的文言学扎实，那也已经可以达到很高的文言水准，足以应付一切高考文言考查了。所谓“几乎全部文言学习时间”，那是因为其余的文言学习时间，则必须要求学生像背英语词汇一样，在语境中大... 阅252 转46 评0 公众公开 13-02-28 20:52 |
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》为奇怪 (15)形容词作动词，亲近、接近 (16)形容词作动词，交好 (17)名词作动词，登记 (18)动词的使动用法，使……跟从 (19)动词作名词，后继者 (20)名词作状语，抄小路 (21)名词作动词，取道 (22)动词的使动用法，使……7．(1)动词，做、干 (2)动词，认为 (3)动词，是 (4)介词，替 (5)介... 阅295 转4 评0 公众公开 12-12-14 20:11 |
动词，面对，引申为阅读/动词，从高处往低处看/副词，将要 (4)情趣/达到/招致。(5)端正/吓人 (6)劝酒/属于、为 (7)动词，观察/名词，景观，景象 (8)名词，道路/动词，说/名词，规律 (9)名词，文字/动词，刻花纹或文字 (10)动词，识名/动词，出名/动词，命名。6．(1)①介词，对 ②介词，在 ③介词，被 ④介词，从 ⑤介词，引出处所 (... 阅390 转4 评0 公众公开 12-12-14 20:09 |
