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类书可大可小,中国古代规模最大的类书是明朝永乐年间(1403年-1424年)编成的《永乐大典》。官方编修的规模巨大的类书往往于盛世问世,在《永乐大典》之后,清朝在雍正四年(1726年)印出《古今图书集成》,这也是一部类书,全书共一万卷,目录就有四十卷,总字数约1.6亿字,规模逊于《永乐大典》,但保存完好。到明清两代,日用类书以其销量...
晏阳初教育思想。2.教育思想:一大发现、两大发明、三种方式、四大教育、五个结合的平民教育思想。晏阳初平民教育和乡村建设理论的特点是紧密结合农村实际,平民教育和乡村建设联环扣合与整体推进,以达到改造乡村实际,创造新的生活,使广大人民成为有创造力、有知识力和公德心的“新民”的目的。解析:晏阳初提出的四大教育分别为:生计教育...
经过一年多的调查研究和探索,晏阳初研究出一套适合中国国情的“平民教育”计划和方案,并说服各省有关当局重视平民教育,特别是农村青少年教育。晏阳初根据“民为邦本,本固邦宁”的中国古训,将平民教育与乡村改造连环扣合、整体推进,创造出一大发现、两大发明、三种方式、四大教育、五个结合的平民教育思想,形成了相当完整的体系,为中国...
追寻终南山隐修者 终南山,又名太乙山、地肺山、中南山、周南山,简称南山,是秦岭山脉的一段,西起宝鸡市眉县、东至西安市蓝田县,主峰在西安长安区素有“仙都”、“洞天之冠”和“天下第一福地”的美称。
首页 | 池田大作中文网站。池田大作是一位主张和平的佛法哲学家、教育家、作家和诗人,为日本在家佛教团体创价学会第三任会长,国际创价学会(Soka Gakkai International,简称SGI)会长,以及数所促进和平、文化与教育的国际研究机构创办人。本网站详细介绍池田的生平外,亦详述他的佛教思想和平与教育事业并收录多篇相关著作。
本编辑有朱熹的《白鹿洞书院揭示》、《沧州精舍谕学者》和《童蒙须知》,程端蒙、董铢的《朱子论定程董学则》,陈淳的《小学诗礼》,真德秀的《教子斋规》,方孝儒的《幼仪杂箴》,顔之推的《顔氏家训·勉学篇》,程端礼的《朱子读书法》,朱用纯的《治家格言》,吕得胜的《小儿语》,吕坤的《续小儿语》、《社学要略》,陆世仪的《论小学...
正如朱熹当年所指出的那样:“志不立之病,却在贪利禄,不贪道义;要作贵人,不要作好人。”因此辑录了朱熹的《沧州精舍谕学者》,“示以学之纲”,“正其志所向”,引导学者走上学为圣贤之路。在儿童教材方面,陈宏谋对吕得胜父子的《小儿语》、《续小儿语》评价极高:“《小儿语》,天籁也;《续小儿语》,人籁也。天籁动乎天机,人籁餍乎人...
凡子事父母,孙事祖父母同。凡为人子弟者,不敢以富贵加于父兄宗族。凡子事父母,乐其心,不违其志。子弟之最长者一人,进,立于家长之前。朱子增损吕氏乡约吕氏兄弟四人,大中。德行道艺,萃于一门,为乡人所敬信,故以此为乡人约。侮慢齿德者,持人短长者,恃强陵人者,知过不改,闻谏愈甚者。以事父母,以和兄弟,以睦族党,以交朋友,以接...
五和文化与中国梦 五和文化与中国梦。马宪泉认为,当今全球的生态问题,归根结底都是人心的问题,要恢复地球的健康,首先要治愈人心的健康。天人和合,始于“善”,而致于“和”,是敬畏、因果、顺应、相融、共生,是中华先贤对世界文明的巨大贡献,是拯救地球母亲的治病良方,也是“五和”文化从五颗人心和善的种子,五株家庭和睦的小苗...
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