| 共 203 篇文章 |
|
以人为本，打造学校品牌以人为本，打造学校品牌——学校改进行动计划。仅就教师而言，资源重组的方式就是多种多样的，不仅可以通过对教师职称、年龄、性格、性别、专业等结构上的调整，形成资源互补的教师团队，调动教师的积极性，推动学校改进的进程，也可以通过教师管理机制的重组激发教师的工作热情，使教师焕发新的活力。继续实施首席教师... 阅1 转自123456789... 公众公开 23-11-11 17:26 |
本学期我校将重点进行校风、学风和班风的建设，从安全防范意识、课间纪律、卫生习惯、行为习惯等十个方面入手，全面开展以“仪表大方美、语言表达美、行为举止美、思想境界美、作业书写美、会认知、会做事、会合作、会发展”为内容的“五美四会”学生自我发展教育活动，并以此为主旋律，开展新时期的德育工作，健全学生人格，塑造一代新人。2、... 阅1 转自新用户709... 公众公开 23-11-11 17:22 |
一个好校长就是一所好学校——记石家庄精英中学校长李金池。他就是全国著名教育专家、石家庄精英中学校长李金池，曾先后被评选为“全国优秀教师”“首届全国中学十佳卓越校长”“河北省十大优秀人民公仆”“改革开放30年全国基础教育贡献30人”。石家庄精英中学的办学理念是“为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基”，李金池校长浓厚的家国... 阅663 转0 评0 公众公开 22-04-24 08:46 |
[2] 此外，校长应根据科学的办学思想、指导方针以及自身的办学个性，立足学校的办学条件，考虑教师群体的文化素质以及学生的实际状况，不断形成学校自身的特色文化，从而打造出自己的品牌，使得师生都能从中获得良好的熏陶和感染，进而保证师生都能得到良好的发展。“一流学校靠文化，二流学校靠管理。”文化引领对学校管理至关重要，如何在实... 阅18 转0 评0 公众公开 20-12-27 00:13 |
学校如何做好“十四五”发展规划？所以，各个学校在编制“十四五”学校发展规划的时候，一定要回到规划的本源，它是学校发展的“航标灯”，是指引方向，是对学校未来发展的的一个理性的预判，是谋略、方向和思路，而不是具体各项数据堆积起来的计划。“战略决定生死，细节决定成败”，学校发展战略的选择是学校发展规划的基础，确定学校发展战... 阅2475 转18 评0 公众公开 20-12-17 11:53 |
它山之石:一所民校提升教学质量的六大策略...它山之石:一所民校提升教学质量的六大策略【策略一】：教育理念、培养目标及教学质量追求高端定位。特设“学法经验交流会”，比如学习工具使用经验交流、课外阅读经验交流、培优补差交流、合作学习策略经验交流等。学校从好的鼓励与欣赏行为、主持行为、小组交流行为、倾听行为、发言行为、求助行为... 阅73 转3 评0 公众公开 20-12-12 13:34 |
【教育史话】吴振成等校长的工作经验（中）校长发指令的目的是为了指挥下属准确无误地完成某项工作。必须发指令的，一定要考虑充分，发出完整的、明确而坚决的指令；校长针对平时教学秩序中出现的问题，发出这样的指令：教导处要负责保持课程表运行的相对稳定性，一般情况下不要临时串课，如有特殊情况，必须事先经过教导主任同意，并由教导处... 阅33 转1 评0 公众公开 20-12-11 12:49 |
【教育史话】吴振成等校长的工作经验（下）如果来找校长是为了征求指导意见或者反映情况，那就是另一回事了。很多工作离开校长不能定，离开校长开展不起来，校长于是就一件一件地抓，这不是好现象。必须把学校日常工作尽量地从校长直接指令改为指导。但是，由于校长的意志不可能百分之百都正确，由于人们的思想意识不可能百分之百都纯正，所以... 阅13 转1 评0 公众公开 20-12-11 12:48 |
【教育史话】吴振成等校长的工作经验（上）1987年东北师大附中校长吴振成、长春市实验中学校长宋正友共同总结了校长工作的一些基本经验载入《校长手册》（吉林教育出版社1987年版）。一、集中精力 控制全局 学校的全局指的是学校整体工作运行的结构和动态。学校必须在校长主持下制订长远的规划和学年度工作计划，必须在校长主持下制订、修改和... 阅14 转1 评0 公众公开 20-12-09 21:55 |
把德育的视野贯穿学生初中发展的全程，努力打造“入学教育、过程教育、毕业教育”三维一体，具有整体性、均衡性的课程结构，构建促进学生全面而有个性发展的德育课程体系，持续推进学校德育工作的序列化、课程化、活动化、全员化，切实促进每一个学生的发展，为学生综合素养提升和终身发展奠定良好的基础。三是法制安全教育教育。培育青少年学... 阅18 转0 评0 公众公开 20-12-04 12:48 |
