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第四、承认学生是有差别的
我们对差的学生要有一颗宽容心。我们教育的重要任务是挖掘学生的潜能，而每个学生的潜能是不一样的，因此对学生我们要因材施教，各展其长。我国古代的圣人孔子更是因材施教的典范。在这里，要把握好两点：一是要求学生德智体美全面发展，但不能要求学生平均发展，要求学生每门课都要得90分，这是不现实的；二... 阅1 转自怡蘭轩 公众公开 23-11-11 17:13 |
班主任工作心得八句话班主任工作心得八句话看孤独风景 2017-12-03 16:09 班主任工作心得八句话。要平等民主与学生相处，与学生亦师亦友，一有空就与学生一起玩，与学生什么都可以交谈，让学生觉得老师是最可爱的人，是最信赖的人。教师要自荐做每一位家长的家教"高级顾问"，与家长换位思考，为家长和学生的利益着想，与每一位家长交... 阅1 转自读书与积... 公众公开 23-11-11 17:13 |
“教育如没有情感没有爱，如同池塘没有水一样。”“情感，是学生心田渴望的雨露，是学生心中期待的 春风。”老教育家、优秀班主任们这生动形象的比喻，饱含哲理的话语，是在督促教育者应努力探索情感教育 的方法、爱的艺术。教师教育学生之前先要规范好自己，具体要以《教师职业道德规范》、《班主任工作暂行规定》 等政策法规要求，约束、提高... 阅1 转自随缘1972 公众公开 23-11-11 17:13 |
衡水中学校长郗会锁：以精神立校，让学生成人成才。2021年01月20日，《中国教育报》第五版（校长周刊）发表了我校党委书记、校长郗会锁的文章《以精神立校，让学生成人成才》，对我校特色办学经验进行报道。学生每天还有两次跑操，不仅是锻炼身体，更是对学生凝聚力、争先意识、规则意识、公平意识的培养，是锻炼身体的同时被进一步丰富的德育... 阅1 转自wwm5837 公众公开 23-10-28 16:50 |
阅1 转自向往的收藏 公众公开 23-10-28 16:32 |
李斯死前幡然醒悟，终于领会了做官真谛，遗言让后世官吏受尽启发【一点资讯】与商鞅相反，李斯的结局总会给人一种讽刺的感觉。接着，秦二世登基以后，赵高进谗言诬陷李斯，李斯最终入狱。虽然说临死前李斯很后悔，不过李斯既然选择了去陷害他人，后来又轮回为被赵高过河拆桥，不可谓是命运弄人了。不过说到死法，商鞅是被士兵杀死后又被车裂的... 阅1 转自赵氏教育 公众公开 21-01-07 12:58 |
班主任带班心中须装8大理念。但却很少有班主任能不断的给班级注入精神内涵，很少有班主任去教育引导和引领班级超前发展。很多班主任带班的方式，不是扛着旗帜走在班级的前面，而是拿着鞭子站在班级的后面。还有一些年轻班主任，班级管理经验不足，带班不知道从何处入手，不知道该抓哪些工作，也不知道该如何去抓，成天忙得团团转，但到头来班级... 阅6 转0 评0 公众公开 20-12-12 22:28 |
学校只有在做好对学生家庭情况调查的基础上，进行分析、归类，然后通过开办诸如网上家长学校、双职工（小饭桌）儿童家长学校、单亲儿童家长学校、留守儿童家长学校等多种形式的因材施教活动，让每位家长都得到不同程度的提高。学校可以在固定的时间把家长请到学校听取心理卫生专家、有经验的教师、有丰富育儿经验的学生家长等走上讲台发表自己... 阅62 转1 评0 公众公开 20-10-22 20:37 |
根据学生水平相当的原则将全班学生分为由5至7人组成的若干课堂学习小组实施分组学习，有助于学生与学生、学生与教师双向或多向的信息交流。⒉组际交流：通过组际交流，为每个学生创造“代表集体”的机会，通过组际启发将小组共同认识的成果转化为全班共同认识成果，同时纠正教师无法一一纠正的错误，培养学生的集体竞争意识、集体荣誉意识、大... 阅241 转0 评0 公众公开 20-10-15 22:52 |
随后孙立新结合昌黎一中2020-2021年第一学期德育工作要点，从“德育工作指导思想”“德育工作重点”“德育工作核心”“抓实德育常规”“班主任工作每日常规”“班主任队伍建设和岗位职责”等十方面做详细阐述。对班主任工作，孙立新指出班主任是学校德育管理工作的核心力量，班主任的工作态度、工作能力、工作实效直接影响到学校的学风、校风，... 阅100 转1 评0 公众公开 20-09-25 15:47 |
