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物理的全部定律，定理，法则和重点公式_林泥物理的全部定律，定理，法则和重点公式2008年06月08日 星期日 10:55 A.M.物理 一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V... 阅3 转自绮云 公众公开 16-11-16 17:20 |
牛顿运动定律题型归类分析。【解析】物块B上、下滑动的整个过程中，加速度方向均沿斜面向下，但因摩擦力方向不同，故加速度大小不同．对斜面和滑块组成的整体分析可知，滑块加速度的水平分量向左，则系统在水平方向上受到的外力即地面对斜劈A的摩擦力方向始终向左．滑块加速度的竖直分量向下，故系统处于失重状态，地面对斜面的支持力小于整体... 阅2 转自许愿真 公众公开 16-11-16 17:20 |
变二：若工件以对地速度滑上传送带，则工件相对传送带无运动趋势，工件与传送带间无摩擦力，所以工件做匀速运动，工件运动时间。当工件刚放在左端A时，工件相对传送带向上运动，工件受的滑动摩擦力沿传送带向下，工件做匀加速运动的加速度。随后，工件不会像传送带水平放置那样，工件与传送带一起匀速运动，而是沿传送带向下滑动，当工件速度超... 阅2 转自许愿真 公众公开 16-11-16 17:18 |
整体法和隔离法在平衡问题中的应用。小结：整体法有它的优点，但并非所有情况都可以用整体法，当求解物体和斜面之间的相互作用力时，就应选用隔离法（隔离物体或者隔离斜面体），因为整体法不能求出物体之间的相互作用力。（2）第2块砖和第3块砖之间的摩擦力？（2）第1块和第2块砖看作整体隔离后进行受力分析，如图7所示，竖直方向，木板对第1... 阅1 转自许愿真 公众公开 16-11-16 17:18 |
高中各阶段的计划和复习要点。进入高中之后，每个阶段的学习特点都不同，只有把握好这些特点，在高中不同阶段才能做好各阶段的规划，这对提升成绩来说非常重要。（5）做好课堂笔记。（3）整理笔记，对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学或老师的帮助；德智教育专注于初高中在线教育，关注德智便利贴，了解更多教育以及初高中各科学习方... 阅2 转自许愿真 公众公开 16-11-16 17:05 |
孙恒芳教你学物理----突破质点的直线运动的6大妙计孙恒芳教你学物理------突破质点的直线运动的6大妙计。图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型.探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程“翻译”成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法.弄清图线的形状是直线还是曲线，截距... 阅1 转自许愿真 公众公开 16-11-10 12:23 |
此帖行书，笔力遒劲，态致萧散，妍媚流便，是典型的王氏书风，是帖明末在新安吴新宇处，后归吴廷，曾刻入《馀清斋帖》，至清代时归入内府，并与王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》同列为三希堂法帖之一，现藏北京故宫博物院。董其昌曾说：“少师韭花帖，略带行体，萧散有致，比少师他书欹侧取态者有殊，然欹侧取态，故是少师佳处。”此帖... 阅2 转自雁南飞香 公众公开 16-10-31 12:35 |
粒子物理学家已经构造出许多推测模型，这些模型超出了粒子物理学的标准模型，通常包括许多可能组成暗物质的候选粒子。10、弦理论。事实上，物理学的统一由这次周年纪念会议的成功便可以得到证明，在此我们成功地让物理学各分支领域——从宇宙学到生物物理学——中的世界领袖人物聚集在一起，讨论作为一门思想和文化事业的物理学的未来。另外一... 阅3 转自公司总裁 公众公开 16-10-24 18:40 |
物理学中6大永远无法超越的理论极限，你知道几个？极限值大概是 2.58 × 10^{43} × (以千克为单位的质量) × (以米为单位的半径) 个class="hot-view"字节。在室温条件下（25℃，或者 298K），兰道尔极限表明干掉一个字节所需要的最小能量大概是 0.0178 电子伏特(eV), or 2.85 泽焦（zJ）。4、布雷莫曼极限（Bremermann*... 阅3 转自公司总裁 公众公开 16-10-24 18:39 |
进入高中，你们准备好了吗？初中→高中。而高中老师更和蔼一些！初中老师送你去的是一个怎样的高中。高中就是当你学会一些知识点之后，老师就会问一句“为什么”。在进入高中大家可能会有很多方面的不适应，不适应高中的学习环境、不适应老师的教学方式、不适应高中的思维习惯，但是刚进入高中我们拼的就是看谁适应得快，谁先成为一名合格的高... 阅6 转自郑公书馆2... 公众公开 16-10-24 18:34 |
