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便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，对教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间。有的教师为了将交互式电子白板的功能发挥极致，整堂课从头到尾都在进行屏幕的频繁切换，完全摒弃了对传统黑板的适当使用，淡化了与其他教学方式、教学媒体的融合，学生关注白板的时间过长，不但引起视觉疲劳，而且很... 阅1087 转20 评0 公众公开 15-08-12 15:27 |
翻转教室大红，起源于Salman Khan在TED的演讲，他说很多中学生晚上在家观看 Khan学院的数学教学视频，第二天则跟同学一齐在教室做作业，遇到问题有老师和同学可以请教。有些人把翻转教室称为颠倒的教室，英特尔（INTEL）全球教育总监Brian Gonzalez在大陆举行的，2011年度「因特尔一对一数字化学习年会」上说：「颠倒的教室，是指教育者赋予学... 阅26 转自蓬骋湾里 公众公开 12-05-31 10:58 |
学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行，而不必像在课堂上教师集体教学时那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。翻转课堂最大的好处就是全面增强了课堂的互动性，具体表现在教师与学生之间，以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学生的教练，这让教师有时间与学生交谈，回... 阅223 转20 评1 公众公开 12-05-31 10:33 |
【这一环节的设计充分考虑学生的主体地位，运用“先学后教”的教学观念，把欲教的知识先让学生自己尝试学，教师再从学生学后反馈的解决不了的信息掌握后教的内容，一来可以使学生通过自己的努力快速的理解这两种方法，二来培养学生带着问题，有目的的学习这种良好的自学习惯。因此，充分考虑学生的年龄特点，将一些任务设计成游戏，让游戏激起... 阅66 转1 评0 公众公开 12-03-09 22:15 |
这几天，我粗略地看了四篇关于游戏化学习的模式研究方面的优秀硕士论文，分别是：《电子游戏与课程整合的价值发掘和模式建构》(华中师大2005届教育技术学 殷亚林)、《E一游戏化教学模式研究》(南京师大教育技术学2005届 王琴)、《教育游戏在学科教学中的应用研究—以初中信息技术学科为例》(浙江师范大学2006届计算机教育 苗红意)、《电脑游戏... 阅258 转6 评0 公众公开 12-03-09 22:11 |
对中小学信息技术教育实践的反思。上海市实验小学将校本课程构筑在信息技术平台上，目的也在于此。我们应把信息技术教育的重心放在学生而不是技术本身，定位在学生能力的充分发展和提升上，而不是技术知识的累积和训练上，与其让相当部分的学生因为没有更多富裕时间而面对夹生的技术不得要领，不如从应用出发，让他们充分运用适用技术解决学习... 阅172 转3 评0 公众公开 11-12-03 22:10 |
我校班级博客建设的做法和体会。利用班级博客实现网络化班级管理具有许多传统管理方式无法比拟的优越性，它使教育内容呈现多媒体化，具有资源丰富性、活动协作性、管理自主性、组织虚拟性、主体平等性和时空无限性等特点，班主任与学生成为班级管理的共同参与者，使班级管理体现了民主平等和以人为本的教育思想，激发了学生主体参与班级管理工... 阅236 转0 评0 公众公开 11-12-03 21:31 |
从教育现实来看，技术要服务于教育就要适应于教育，不能一味用技术来引导教育，而是要形成“引导教育新思潮”和“服务教育现实”的双螺旋上升的形态。教育界面，既包括教师与学生、学生与学生之间的交互形式，也包括教育内容与学生、教育内容与教育内容之间的交互形式。我们要从开发资源、购置资源向应用资源转换，就应重视资源的甄别、组织与... 阅46 转1 评0 公众公开 11-12-03 11:51 |
网络的最大优势就是信息的交流互动，利用网站在学校和这个学校的“关注群体”间进行沟通、互动，是切合当前信息交流的大趋势，也是学校发展自己网站极好的契机。对于一部分学校，特别是技术应用水平、氛围还不是很好的学校，要让学校教师、学生参与到学校网站的管理、运行的过程中，还需要经历一个技术培训与方法培训的过程。学校网站资源库建... 阅77 转0 评0 公众公开 11-12-03 11:22 |
小学数学教学“多媒体热“的反思2007年04月09日 22:57.小学数学教学"多媒体热"的反思。"因而，在具体教学过程中，教师一定要根据学生的认知规律、心理特点，教学内容，学生实际等诸多因素，科学的、有针对性的设计多媒体，选择恰当的时机适时、适量的运用多媒体这种教学手段，就会起到"动一子而全盘皆活"的作用，才能... 阅37 转自小数教师 公众公开 11-02-06 17:22 |
