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最后,如果您想实现与投影的无线连接,还需要购置一个无线投影盒子:iPad需要购买Apple TV盒子、Android平板需要购买WFD无线投影盒子,价格从699元—1100元不等。蓝墨云班课Pad版App的名称叫Moso Books HD,这是一款基于云服务的辅助教学App,老师可以通过Moso Books HD将电脑里音频、视频、图片、课件等各类教学资料通过云端同步导入到Pad里,...
合肥小学尝鲜教学新模式 一个名师或可带上万学生。“进行这样的大胆尝试,算是一种创新,也是现实‘逼迫’的结果。”师范附小相关负责人表示,学校有不少富有特色的校本课程,比如陶艺课、剪纸课、庐州文化等,这些特色课程很受学生欢迎,可因为学生太多,无法满足所有人选修的需要,一些学生不得不遗憾地放弃了。为推动慕课应用,合肥市还参与...
三问中国大学“慕课”风。李梅选择的《大数据与信息传播》是复旦大学登陆全球MOOCs(慕课)平台的首门课程,于4月1日正式上线Coursera平台,该课程开启了复旦大学“拆下大学围墙”,直面MOOCs时代的危机与挑战,探索创新教学模式的历程。复旦大学等正在建设慕课的高校称,要以学生为中心,关注学习成效,重点是加强课程内容建设与推进混合式教...
2013年8月至9月,由华东师范大学慕课中心牵头,从全国分别选取了20所知名高中、20所知名初中、20所知名小学,成立了C20慕课联盟(高中)、C20慕课联盟(初中)和C20慕课联盟(小学)。华东师大慕课中心和联盟学校共同探索基础教育领域的慕课建设与翻转课堂的实施。2014年8月12日,在C20慕课联盟(高中)成立1周年之际,华东师范大学慕课中心和上海市静...
黄发国:昌乐一中翻转课堂6大特色。在他的带领下,学校全面贯彻党的教育方针,全力打造昌乐一中优质教育品牌,学校进入了一个全新的时期。基于学校特色创建“二段四步十环节”翻转课堂模式,实现技术与课堂教学融合。全体教师自主开发学案、教学设计等资源,与企业合作开发微课资源,形成特色的“学案+微课+教学设计”课程资源体系。5.全面优化...
主要任务是初步形成基于翻转课堂的教学研究体系(如课程表设置方案、集体备课流程、学案编写制度、教学设计方案、课堂研究制度等)。实施翻转课堂以来,学校不断改进教研方式,研究编制了基于翻转课堂的AB型课程表,初步形成基于翻转课堂的教学研究体系(如集体备课流程、学案编写制度、课堂研究制度等)和“三三三”翻转课堂培训方案,完善改...
教师运用信息技术,为学生设计微课和教学活动,让学生在课外自主学习。“二段四步十环节”翻转课堂模式下,在自学质疑课上,教师通过学案和微课,帮助学生按照自己的节奏学习。由于整个教学过程全部以学案中的知识点为主线,而且老师与学生在学习中的角色与活动已经被流程化,因此无论是自学质疑课中学生自学的部分,还是训练展示课中学生自主...
微课录制 所谓“翻转课堂”,是指把“老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来,构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上回家学习新知识”的教学结构,形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构⑴。“二段”是指“自学质疑课”和“训练展示课”两种课...
昌乐一中真“翻转”了课堂吗?所谓的“二段”,其实是昌乐一中对翻转课堂进行固化翻转地点的本土化处理,即根据学校的实际情况(学校全部是住读生),教学采用了AB课的形式,其中A课由学生根据下发的纸质导学案进行自学,并通过教材及微课完成学习任务,此段学习类似于翻转课堂的课前学习,但以自习课的形式进行(在A课中,老师主要负责纪律的...
转载:二段四步十环节翻转课堂”教学模式。初步对学校的翻转课堂体系架构如下:继承了学校原有的集体备课、学案导学、合作学习、学生评价的已有经验,更新硬件设施,开发教学资源。根据翻转课堂的需要,我们对课程表编制方案、集体备课流程、学案编写制度、教学设计方案、课堂研究制度等都做了相应的修改、完善,同时,还开发了“教学生怎样读...
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